| dc.creator | Saiz Linares, Ángela | |
| dc.creator | Susinos Rada, Teresa | |
| dc.date | 2017-10-28 | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-30T16:10:38Z | |
| dc.date.available | 2025-05-30T16:10:38Z | |
| dc.identifier | https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/577 | |
| dc.identifier | 10.4151/07189729-Vol.56-Iss.3-Art.577 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/253587 | |
| dc.description | En este artículo se analiza el papel de los seminarios colaborativos en una propuesta de practicum para futuros maestros, cuyo objetivo es promover procesos formativos más comprometidos con la mejora de la práctica docente a través de la reflexión. Concretamente, se estudia el proceso de indagación desarrollado por una de las alumnas (Laura), quien comienza con reflexiones simplificadoras y coherentes con un modelo docente técnico para ir adoptando, a lo largo del programa, un enfoque más complejo de reflexión en el que se incluyen variables sociales, culturales y políticas. El caso examinado evidencia la potencialidad de los seminarios para favorecer el diálogo reflexivo y el aprendizaje transformativo sobre diferentes contenidos pedagógicos, y también nos incita a replantear las relaciones docente-discente hacia formatos más horizontales y dialógicos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | es-ES |
| dc.relation | https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/577/246 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2017 Ángela Saiz Linares, Teresa Susinos Rada | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol. 56 No. 3 (2017); 3-24 | en-US |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol. 56 Núm. 3 (2017); 3-24 | es-ES |
| dc.source | 0718-9729 | |
| dc.subject | formación de profesores | es-ES |
| dc.subject | prácticas en la enseñanza | es-ES |
| dc.subject | reflexión | es-ES |
| dc.subject | supervisor | es-ES |
| dc.subject | competencias | es-ES |
| dc.title | Los seminarios colaborativos en un prácticum reflexivo de maestros. Análisis de una experiencia en la Universidad de Cantabria (España) | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer reviewed article | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
