| dc.creator | Buffa, Fabián Alejandro | |
| dc.creator | García, María Basilisa | |
| dc.creator | Natal, Marcela Liliana | |
| dc.creator | Menna, Máximo | |
| dc.creator | Moro, Lucrecia Ethel | |
| dc.date | 2021-07-29 | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-30T16:10:44Z | |
| dc.date.available | 2025-05-30T16:10:44Z | |
| dc.identifier | https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1173 | |
| dc.identifier | 10.4151/07189729-Vol.60-Iss.2-Art.1173 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/253667 | |
| dc.description | El estudio de las concepciones que poseen los docentes acerca de la enseñanza es cada vez más relevante, y no muy desarrollado en carreras de ingeniería. En este trabajo se describen y comparan las concepciones sobre la enseñanza que poseen docentes de Ingeniería de la Universidad Nacional de Mar del Plata. Se realizó un estudio descriptivo con diseño ex post facto, sobre una muestra de 98 docentes. La variable en estudio fue analizada en dos dimensiones: ¿qué se enseña? y ¿cómo se enseña? Para la recolección de los datos se empleó un cuestionario de dilemas y se amplió con la realización de entrevistas. Los resultados muestran que las concepciones se encuentran distribuidas desde una postura más tradicional, centrada en los contenidos, hasta una posición más innovadora, centrada en el estudiante, concluyendo que hay una inconsistencia entre la intencionalidad sobre el qué enseñar y el qué y cómo evaluar. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | es-ES |
| dc.relation | https://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1173/377 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Fabián Alejandro Buffa, María Basilisa García, Marcela Liliana Natal, Máximo Menna, Lucrecia Ethel Moro | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol. 60 No. 2 (2021); 75-98 | en-US |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol. 60 Núm. 2 (2021); 75-98 | es-ES |
| dc.source | 0718-9729 | |
| dc.subject | Docentes | es-ES |
| dc.subject | ingeniería | es-ES |
| dc.subject | creencias | es-ES |
| dc.subject | enseñanza | es-ES |
| dc.subject | cuestionario. | es-ES |
| dc.title | Análisis de las concepciones de docentes sobre la enseñanza de la ingeniería a través de un cuestionario de dilemas y entrevistas semiestructuradas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Peer reviewed article | en-US |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
