The practicum: an opportunity of professional development

Enrique Correa Molina; Université de Sherbrooke

La práctica docente: una oportunidad de desarrollo profesional

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Enrique Correa Molina; Université de Sherbrooke
dc.date	2011-06-30
dc.date.accessioned	2019-04-12T16:28:32Z
dc.date.available	2019-04-12T16:28:32Z
dc.identifier	http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/41
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/26279
dc.description	The programs of teaching training oriented by an approach by competencies cannot make abstraction of the practicum because it is in the real context of the professional exercise that the competencies can be manifested. This period has an extremely rich training potential when this one considers the presence of trainers prepared to assume that role. This text considers one of them, the supervisor, and proposes some conceptual and methodological elements in the study. The qualitative methodology allows apprehending the way in which supervisors have modified and enriched their resources to be able to respond with effectiveness to the necessities of the students who accompany during their teaching training program.	en-US
dc.description	Los programas de formación inicial docente orientados por un enfoque por competencias no pueden hacer abstracción de la práctica porque es en el contexto real del ejercicio profesional que las competencias pueden manifestarse. La práctica tiene un potencial formador extremadamente rico cuando ésta considera la presencia de formadores preparados para asumir ese rol. Este texto trata de uno de los formadores de la triada, el supervisor de prácticas y presenta algunos elementos conceptuales y metodológicos utilizados en el estudio. La metodología cualitativa permite aprehender la manera en la que estos formadores han modificado y enriquecido sus recursos para poder responder con eficacia a las necesidades de los estudiantes que acompañan durante su proceso formativo	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	en
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	es-ES
dc.rights	El/los autores/as otorgan licencia exclusiva y sin límite de temporalidad para que el manuscrito sea publicado en la revista Perspectiva Educacional, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), a través de la Escuela de Pedagogía.
dc.source	Perspectiva Educacional; Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas; 77-95	en-US
dc.source	Perspectiva Educacional; Vol 50, No 2 (2011): Didáctica y Prácticas Pedagógicas; 77-95	es-ES
dc.subject	, competencies, practical argument, supervision, supervisor.	en-US
dc.subject	práctica profesional; alternancia; competencias; supervisión; supervisor	es-ES
dc.title	The practicum: an opportunity of professional development	en-US
dc.title	La práctica docente: una oportunidad de desarrollo profesional	es-ES
dc.type		es-ES

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Perspectivas Educacional: Formación de Profesores
\([0-9]{4}\)

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