Chilean public policies and social inclusion of deaf people

Ximena Patricia Damm Muñoz; Universidad Católica de Temuco; Bárbara Silva Avilés

Políticas públicas chilenas e inclusión social de personas sordas

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Ximena Patricia Damm Muñoz; Universidad Católica de Temuco
dc.creator	Bárbara Silva Avilés
dc.date	2017-01-23
dc.date.accessioned	2019-04-12T16:28:45Z
dc.date.available	2019-04-12T16:28:45Z
dc.identifier	http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/467
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/26397
dc.description	After years of struggle and work, Deaf communities in many parts of the world have organized themselves to demand the recognition of their existence and their right to be considered as part of societies, respecting their language and the culture that makes them live in communities (Oviedo, 2003). The article looks in depth at the perception of different actors on Public Policies and social inclusion of the Deaf collective. The methodology is descriptive qualitative, based the semi-structured interview. Among the participants, there were 16 Deaf people, three Chilean sign language interpreters and three representatives of a government agency linked to disability. The results indicate that the legitimacy of public policies within the reality of the deaf population is still delayed predominantly by a speech the disposition to act and the questioning of how to make the law operational.	en-US
dc.description	A través de años de lucha y trabajo las comunidades de Sordos de muchas partes del mundo, se han organizado exigiendo que se reconozca su existencia, su derecho a ser considerados en las sociedades y respetar su lengua y su cultura que los hace vivir en comunidades (Oviedo, 2003). El artículo indaga acerca de la percepción que tienen diferentes actores frente a las Políticas Públicas y la inclusión social del colectivo de Sordos. La metodología es descriptiva de corte cualitativo, basado en entrevista semi-estructurada. Participaron 16 Personas Sordas, 3 intérpretes de Lengua de Señas Chilenas y 3 representantes de un organismo gubernamental vinculado a la discapacidad. Los resultados señalan que la legitimación de las Políticas Públicas en la realidad de la población Sorda, sigue enfocada predominantemente al discurso de voluntades y al cuestionamiento para hacer operativas las leyes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	es-ES
dc.rights	El/los autores/as otorgan licencia exclusiva y sin límite de temporalidad para que el manuscrito sea publicado en la revista Perspectiva Educacional, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), a través de la Escuela de Pedagogía.
dc.source	Perspectiva Educacional; Vol 56, No 1 (2017); 183-201	en-US
dc.source	Perspectiva Educacional; Vol 56, No 1 (2017); 183-201	es-ES
dc.subject	Law, Participation, lnclusion; Public Policies in Chile; Deaf Community.	en-US
dc.subject	Derecho; Participación; Inclusión; Políticas Públicas en Chile; Comunidad Sorda.	es-ES
dc.title	Chilean public policies and social inclusion of deaf people	en-US
dc.title	Políticas públicas chilenas e inclusión social de personas sordas	es-ES
dc.type		es-ES

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Perspectivas Educacional: Formación de Profesores
\([0-9]{4}\)

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