| dc.contributor | Grupo de Investigación HUM 613. Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad | es-ES |
| dc.creator | José Miguel Vílchez González; Universidad de Granada | |
| dc.creator | Francisco Javier Perales Palacios; Universidad de Granada | |
| dc.date | 2018-01-26 | |
| dc.date.accessioned | 2019-04-12T16:28:48Z | |
| dc.date.available | 2019-04-12T16:28:48Z | |
| dc.identifier | http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/642 | |
| dc.identifier.uri | http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/26419 | |
| dc.description | Una formación de calidad para el profesorado supone un factor esencial en el desarrollo de un país. Una actividad central de dicha formación es el diseño de unidades didácticas (UD). En este trabajo se aborda el proceso de validación de una rúbrica para la evaluación de las UD elaboradas por una muestra de profesores de ciencias de Educación Primaria en formación. Como punto de partida se considera una revisión del marco teórico que avala los elementos constituyentes de las UD que abordarán los futuros profesores. El proceso conlleva un intercambio de puntos de vista entre el profesorado y el contraste con las producciones de los alumnos. Los resultados indican una importante variabilidad en dichas producciones, una reseñable consistencia interna entre los diferentes apartados de la rúbrica y algunas deficiencias en el diseño de UD efectuado por la muestra de estudiantes participantes. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | es-ES |
| dc.rights | El/los autores/as otorgan licencia exclusiva y sin límite de temporalidad para que el manuscrito sea publicado en la revista Perspectiva Educacional, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), a través de la Escuela de Pedagogía. | |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol 57, No 1 (2018); 70-98 | en-US |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol 57, No 1 (2018); 70-98 | es-ES |
| dc.subject | Formación de profesores; evaluación; ciencia; validación | es-ES |
| dc.title | El diseño de unidades didácticas en la formación inicial de profesores de ciencias: validación de una rúbrica | es-ES |
| dc.type | | es-ES |
