REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación: Recent submissions
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Autopercepción de competencia motriz y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares de la Región de Murcia (España)
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14, Núm. 27 (2015); 49 - 61 -
Ética: ¿cuál es la percepción de los jóvenes universitarios?
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 14, Núm. 27 (2015); 137 - 146 -
Habilidades de co docencia en alumnos de Pedagogía en Educación Diferencial de la Universidad Católica de la Santísima Concepción
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 15, Núm. 29 (2016); 95 - 108 -
El estilo pedagógico de Jesús: Las preguntas
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 6, Núm. 12 (2007); 123 - 128 -
Estrategias usadas por los estudiantes para superar el círculo de la reproducción social
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 12, Núm. 23 (2013); 89 - 102 -
Mundo musulmán de Miguel de Cervantes
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 4 (2003); 133 - 144 -
Educación y desarrollo: relación permanente en la práctica, conceptos equívocos y diferentes en los discursos políticos
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 6, Núm. 11 (2007); 49 - 67 -
Preuniversitarios populares y/o sociales. El forcejeo curricular entre un modelo crítico y uno técnico para el Acompañamiento Pedagógico de los Tutores-docentes
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17, Núm. 34 (2018); 79 - 98 -
Presentación Edición 34
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 17, Núm. 34 (2018); 9 - 11 -
La producción de conocimiento científico en educación desde el paradigma y la racionalidad socio-crítica
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 4 (2003); 83 - 90 -
El plan CEIBAL del Uruguay: discursos docentes y factores que inciden en su proceso de apropiación y sostenibilidad
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 12, Núm. 23 (2013); 15 - 33 -
A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 1 (2007); 193 - 206 -
El reconocimiento de profesores del valor del otro en sus alumnos como legítimos otros
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 9, Núm. 18 (2010); 93 - 107 -
El protagonismo de los profesores en la construcción curricular montegrande: evidencias de una intervención encubierta
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 4 (2003); 11 - 32 -
Textismos y ortografía en español, italiano y portugués
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 2 (2018); 125 - 133 -
Conocimiento conceptual y dificultades en la resolución de problemas verbales aritméticos en el nivel inicial
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 9, Núm. 18 (2010); 13 - 33 -
Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1, Núm. 1 (2007); 105 - 124 -
Racionalidad de la acción que subyace al discurso pedagógico universitario
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 6, Núm. 12 (2007); 35 - 51 -
Tendencias actuales sobre equidad en Educación Superior en Chile y sus antecedentes internacionales
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 10, Núm. 19 (2011); 91 - 104 -
Contextualización de la formación virtual en robótica educativa de los docentes rurales del Perú
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2, Núm. 2 (2018); 71 - 82