IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje: Recent submissions
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Corporeidad y gesto educativo: repensando la escena en perspectiva situada
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 110-129 -
Atisbos de un tiempo auténtico para una educación esencial
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 130-135 -
La propensión a aprender entrampada por la escolarización
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 22-42 -
Educación Parvularia, Educación Pública y Revista IEYA: nuestro comienzo
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 1-3 -
El aprendizaje servicio y solidario en el ámbito de la Educación Infantil. Estado de la cuestión
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 136-161 -
Cognición, juego y aprendizaje: una propuesta para el área de la primera infancia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 162-177 -
Disciplinamiento de los cuerpos y de las prácticas pedagógicas en Educación Infantil: ritos e interdicciones de la acción docente
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 178-197 -
La evaluación formativa y cooperativa en Educación física
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 198-223 -
Derechos humanos de la niñez: cambio de perspectiva y desafío educativo
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 3-21 -
DIDACTIC OF THE ARTS WITH ICT, COLLABORATIVE LEARNING AND INTERDISCIPLINARITY IN THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 2 (2021); 52-64 -
THE DEVELOPMENT OF PRACTICAL REASONING IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE AREA OF HEALTH, ACCORDING TO MARTHA NUSSBAUM’S APPROACH
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 2 (2021); 1-11 -
TEN REFLECTIONS ON PEDAGOGICAL MEDIATION
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 2 (2021); 42-51 -
EDUCATIONAL BETS IN TRANSITION MOMENTS: A COUNTRY TOWARD THE PEACE
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 2 (2021); 30-41 -
THE CONSTITUTION OF INFANT MATHEMATICS SUBJECTIVITIES IN THE PROJECT "TESSELLATIONS FOR CHILDREN"
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 2 (2021); 18-29 -
MAMA TRÁNSITO AMAGUAÑA AND THE PUCE: "HUMANALLY THE SAME, CULTURALLY DIFFERENT"
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 2 (2021); 12-17 -
Recreos entretenidos: una vivencia desde la docencia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 1-20 -
Cognitive functions of students entering higher education
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 18-35 -
La robótica, la programación y el pensamiento computacional en la educación infantil
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 209-234 -
Desarrollo de una herramienta tecnológica para la enseñanza de los juegos y los deportes tradicionales
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 87-106 -
Identidad profesional docente. Isabel Cantón Mayo y Maurice Tardif (Coordinadores) Narcea S. A de Ediciones: España, 2018
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 126-130