IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje: Recent submissions
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La psicomotricidad educativa – preventiva como nuevo planteamiento en el quehacer pedagógico de los profesionales de la educación parvularia de Chile
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 68-86 -
Interview with María Victoria Peralta, National Education Award of Chile. A video dedicated to the investigation of early childhood
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 110-125 -
Critical Physical Education: A fundamental approach to gender equality and educational inclusion in Chile
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 1-17 -
La enseñanza de la argumentación escrita en ciencias naturales a partir del uso de rutinas de pensamiento
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 189-208 -
Actividades motrices en contacto con la naturaleza: una oportunidad en la educación rural para re-conectarnos con nuestro entorno
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 53-67 -
Estudio de la vivencia emocional en las situaciones sociomotrices diseñadas para educación infantil
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 160-188 -
Contribution of mindfulness strategies to the learning’s self-regulation components of preschool students
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 66-85 -
Impacto de la actividad física en el desarrollo cerebral y el aprendizaje durante la infancia y la adolescencia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 39-52 -
Proceso de inclusión de estudiantes haitianos en establecimientos municipales pertenecientes a enseñanza media de la XIV Región de los Ríos, con énfasis en educación física
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 132-159 -
Communal Council of Infancy of Antofagasta: history and testimonies of a pioneer experience of representation and child participation
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 85-109 -
La recreación como flujo de experiencias de ocio: una construcción sociocultural en la Institución Educativa Juan Bautista Migani, Colombia
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 21-38 -
La experiencia de aprendizaje mediado en la educación parvularia: criterios para el enriquecimiento de las interacciones pedagógicas
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 107-131 -
Educational environment and linguistic profile as important bases for child's initial education
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 2 (2020); 36-65 -
La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 674-679 -
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Infantil y Primaria)
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 778-783 -
Evaluación formativa y compartida en el uso de edublogs para aumentar la participación del alumnado en sus procesos de enseñanza-aprendizaje
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 561-566 -
La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 350-355 -
Póster científico sobre energía nuclear. Experiencias adquiridas y resultados obtenidos
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 454-461 -
El reto (virtual y real) como método de enseñanza-aprendizaje de la Historia del Arte
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 133-138 -
El cuento como herramienta de intervención
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2, Núm. 1 (2016); 188-189