The difficult task of ranking universities

Bernasconi, Andrés

La difícil tarea de clasificar universidades

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Bernasconi, Andrés
dc.date	2006-05-04
dc.identifier	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/254
dc.identifier	10.31619/caledu.n25.254
dc.description	This article highlights the difficulty encountered in the task of ranking universities, taking as an illustration the typology of Chilean universities proposed in the report “Guiar el Mercado: Informe sobre la Educación Superior en Chile”, published by José Joaquín Brunner, Gregory Elacqua, Anthony Tillett and collaborators. The issues of consistency observed in the classification presented resulting from the use of selectivity for the admission of pre-grade students as a main classification criterion, are highlighted. By contrast, the evolution of the Carnegie classification of higher education institutions in the USA is discussed and commented. Coming back to Chile, the article proposes that the functions of universities, measured by their output or results be used as main classification criterion.	en-US
dc.description	En el presente artículo se destacan las dificultades que presenta la tarea de clasificar universidades, tomando como ilustración la tipología de universidades chilenas propuesta en la obra “Guiar el Mercado: Informe sobre la Educación Superior en Chile”, publicada en 2005 por José Joaquín Brunner, Gregory Elacqua, Anthony Tillett y colaboradores. Se subrayan los problemas de consistencia observados en la clasificación presentada, derivados del uso de la selectividad en el ingreso de estudiantes de pregrado como criterio principal de clasificación. Para contraste, se describe y comenta la evolución de la clasificación Carnegie de instituciones de educación superior en EE.UU. Volviendo a Chile, se propone usar como criterio principal de clasificación el de las funciones que cumplen las universidades, medidas por sus productos o resultados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.language	eng
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es-ES
dc.relation	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/254/257
dc.relation	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/254/258
dc.rights	Copyright (c) 2018 Calidad en la Educación	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades; 81-96	en-US
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades; 81-96	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades; 81-96	es-ES
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject		en-US
dc.subject	university classification; typology of universities; rankings	en-US
dc.subject		es-ES
dc.subject	clasificación de universidades; tipología de universidades; rankings	es-ES
dc.title	The difficult task of ranking universities	en-US
dc.title	La difícil tarea de clasificar universidades	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES

This item appears in the following Collection(s)

Calidad en la Educación
[0-9]{4}

Show simple item record