The article presents some reflections on the need for student teacher face to face interaction in the educational experience. What happens with our forms of interaction, establishment of places and spaces, building subjectivities, production of memories, and history in the era of territorial displacement by new technologies? From his personal experience in the development of a distance course of his own, the author wishes to contribute to the discussion on how to efficiently incorporate distance education in university teaching.El artículo presenta algunas reflexiones sobre la necesidad de una relación presencial en la experiencia educativa. ¿Qué pasa con nuestras formas de vinculación, de producción de lugares y espacios, de construcción de subjetividades, de fabricación de memorias y de producción de historia en la era de la desterritorialización de las nuevas tecnologías? Desde su experiencia, consistente en elaborar él mismo un curso a distancia, el autor quiere contribuir a la discusión de cómo incorporar eficazmente la educación a distancia a la docencia universitaria.