La diferenciación por calidad: ¿cuáles son los límites?

Sotomayor, Alejandro; Muga, Alfonso

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Sotomayor, Alejandro
dc.creator	Muga, Alfonso
dc.date	2004-05-23
dc.identifier	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/321
dc.identifier	10.31619/caledu.n21.321
dc.description	This paper examines the subject of differentiation through quality. First, it distinguishes between the quality of the study program, as an organizational unit, and the quality of graduates when they enter the labor market. The incorporation of professionals and technicians equipped with below-par competencies and knowledge to those worthy of consideration in an elite education scheme is one of the most controversial aspects in the massification of higher education, although this provides space for differentiation. The entire process can prove beneficial but certain limits need to be established because there are good reasons to do so. Finally, the paper proposes systems to improve quality assurance stemming from a distinction between the quality of the study program and the quality of the graduate.	en-US
dc.description	En este artículo se reflexiona en torno al fenómeno de la diferenciación por calidad. En primer lugar, se distingue entre la calidad de la carrera, como unidad organizacional, y la calidad del egresado al ingresar al mercado laboral. La incorporación de profesionales y técnicos con competencias y conocimientos inferiores a las atendibles en un esquema de educación de elite, es uno de los aspectos más controversiales de la masificación de la educación superior, si bien hay un espacio posible para la diferenciación. Todo este proceso puede ser beneficioso, pero es conveniente establecer ciertos límites dado que hay buenas razones para ello. Finalmente, se formulan propuestas para el mejoramiento de los sistemas de aseguramiento de calidad, las que se desprenden de la distinción entre calidad de la carrera y calidad del egresado.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es-ES
dc.relation	https://calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/321/323
dc.rights	Copyright (c) 2018 Calidad en la Educación	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 47-60	en-US
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 47-60	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Nº 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 47-60	es-ES
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject		en-US
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dc.subject		es-ES
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dc.title	La diferenciación por calidad: ¿cuáles son los límites?	en-US
dc.title	La diferenciación por calidad: ¿cuáles son los límites?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type		es-ES

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Calidad en la Educación
[0-9]{4}

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