Retos y perspectivas de la curación de contenidos digitales en la formación continua de profesores universitarios.
Author
Thais Raquel Hernández Campillo; Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Bárbara María Carvajal Hernández; Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
María de los Ángeles Legañoa Ferrá; Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”
Irima Campillo Torres; Universidad de Camagüey Ignacio Agramonte Loynaz”
Abstract
El artículo refiere una revisión bibliográfica integradora sobre la transformación de curación de contenidos en una novedosa alternativa que fomenta habilidades y competencias informacionales en docentes universitarios, al facilitar, con inmediatez, la búsqueda y recuperación de información científica en internet, empleando herramientas online. Desde una perspectiva cualitativa, en la pesquisa se analizan y sintetizan materiales de diversas fuentes que ayudan a reconceptualizar la visión de la problemática identificada. Los resultados confirman a la curación de contenidos como una competencia informacional que propicia nuevas formas de intervención pedagógica mediante el aprovechamiento de los recursos tecnológicos, lo cual tributa a la alfabetización digital e informacional. Se considera que, con la curación de contenidos, el profesorado de Educación Superior puede actualizar los conocimientos que requiere para desarrollar exitosamente cualquier modalidad de formación continua.