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Analysis of the Scientific Productivity and Technical Efficiency of Chilean Universities

Análisis de la productividad científica y la eficiencia técnica de las universidades chilenas

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.creatorColther, Cristian
dc.creatorPiffaut, Pedro
dc.creatorMontecinos, Alba
dc.date2021-07-30
dc.date.accessioned2021-08-17T18:43:06Z
dc.date.available2021-08-17T18:43:06Z
dc.identifierhttps://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/927
dc.identifier10.31619/caledu.n54.927
dc.identifier.urihttps://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/173964
dc.descriptionThis research analyzes the scientific production of Chilean universities for the period 2013-2017 using a balanced panel data. The methodology uses an aggregate production function of the Cobb-Douglas type solved by means of a fixed effects panel data model, a Stochastic Frontier Analysis (SFA). The main results show that the models are equivalent and complementary in their analysis -They quantify the impact of financial resources and advanced human capital. The fixed effects model shows that the Chilean university system experiences increasing returns to scale, and the SFA model showed important efficiency gaps among universities. These results are relevant, since the models allow the follow-up and monitoring of public investment, of hiring programs by HEIs, and finally, the adequacy of public policies towards Science and Technology.en-US
dc.descriptionEsta investigación analiza la producción científica de las universidades chilenas para el período 2013-2017 utilizando un panel de datos balanceados. La metodología utiliza una función de producción agregada del tipo Cobb-Douglas resuelto por medio de un modelo de datos de panel de efectos fijos un Análisis de Frontera Estocástica (AFE). Los principales resultados muestran que los modelos son equivalentes y complementarios en su análisis y cuantifican el impacto de los recursos financieros y capital humano avanzado. El modelo de efectos fijos muestra que el sistema universitario chileno experimenta rendimientos crecientes de escala, y el modelo SFA mostró importantes brechas de eficiencia entre universidades. Estos resultados son relevantes, ya que los modelos permiten el seguimiento, monitoreo de la inversión pública, de los programas de contratación por parte de las Instituciones de Educación Superior-HEI, y finalmente, de la adecuación de las políticas públicas hacia la Ciencia y la Tecnología.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languageeng
dc.publisherConsejo Nacional de Educaciónes-ES
dc.relationhttps://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/927/665
dc.rightsCopyright (c) 2021 Calidad en la Educaciónes-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 245-270en-US
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 245-270es-AR
dc.sourceCalidad en la Educación; Nº 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 245-270es-ES
dc.source0718-4565
dc.source0717-4004
dc.subjectEducación superior, Economía de la educaciónen-US
dc.subjectScientific productivity; Cobb-Douglas production function; Stochastic Frontier Analysis; technical efficiency; academic research; higher educationen-US
dc.subjectes-ES
dc.subjectproductividad científica; función de producción Cobb-Douglas; análisis de fronteras estocásticas; eficiencia técnica; investigación académica; enseñanza superiores-ES
dc.titleAnalysis of the Scientific Productivity and Technical Efficiency of Chilean Universitiesen-US
dc.titleAnálisis de la productividad científica y la eficiencia técnica de las universidades chilenases-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeen-US
dc.typees-ES


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