| dc.contributor | | es-ES |
| dc.creator | Maricruz Pichún López; Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | |
| dc.creator | Loreto Saldaña Zuñiga; Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | |
| dc.creator | Juan Luis Piñeiro; Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación | |
| dc.date | 2022-10-28 | |
| dc.date.accessioned | 2022-11-15T12:30:11Z | |
| dc.date.available | 2022-11-15T12:30:11Z | |
| dc.identifier | http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/1310 | |
| dc.identifier.uri | https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/215643 | |
| dc.description | La siguiente investigación indaga en las representaciones de género, etnia y familia que se exponen en los textos de Educación Matemática de 1° a 4° básico entregados por el Ministerio de Educación de Chile. Mediante un análisis de contenido de los problemas contextuales e imágenes presentes se indaga cómo es representado el género, la etnia y la familia. Esto nos ha permitido encontrar algunos ejemplos dados a estudiantes de lo que se entiende por femenino y masculino. Además, se ha encontrado una disminuida representación de las etnias y de los distintos tipos de familias. Concluimos cuestionando las representaciones presentes desde una perspectiva igualitaria y exponiendo las carencias de los textos escolares. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Pontificia Universidad Católica de Valparaíso | es-ES |
| dc.rights | El/los autores/as otorgan licencia exclusiva y sin límite de temporalidad para que el manuscrito sea publicado en la revista Perspectiva Educacional, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), a través de la Escuela de Pedagogía. | |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol 61, No 3 (2022); 125-149 | es-ES |
| dc.source | Perspectiva Educacional; Vol 61, No 3 (2022); 125-149 | en-US |
| dc.subject | libros de texto; enseñanza pública; educación ciudadana; educación inclusiva. | es-ES |
| dc.title | Representaciones de género, etnia y familia en textos escolares públicos de Matemáticas en Chile | es-ES |
| dc.type | | es-ES |
