Universidad Católica de la Santísima Concepción: Recent submissions
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The phenomenological language on the Christian mystery
. Revista de Filosofia UCSC; Vol. 23 No. 2 (2024): Revista de Filosofía UCSC | July - December 2024; 64 - 91 -
The prophet and the theologian: religious immanence and theological transcendence in Spinoza's thought.
. Revista de Filosofia UCSC; Vol. 23 No. 2 (2024): Revista de Filosofía UCSC | July - December 2024; 185 - 216 -
Person, emptiness and first person
. Revista de Filosofia UCSC; Vol. 23 No. 2 (2024): Revista de Filosofía UCSC | July - December 2024; 146 - 170 -
Transnational civic ethics and applied ethics: Adela Cortina's proposal towards a global ethic
. Revista de Filosofia UCSC; Vol. 23 No. 2 (2024): Revista de Filosofía UCSC | July - December 2024; 217 - 247 -
The thought and thinking body of Jesus according to Thomas Aquinas. Resources for a philosophy of the body
. Revista de Filosofia UCSC; Vol. 23 No. 2 (2024): Revista de Filosofía UCSC | July - December 2024; 502 - 520 -
Discutindo mitos e verdades sobre o autismo: contribuições de uma palestra para compreensão do transtorno do espectro autista
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20 No. 43 (2021); 17 - 33 -
Comprensión de textos escritos a través del trabajo colaborativo en la Educación Básica
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20 No. 43 (2021); 455 - 475 -
Repercusión de la acreditación institucional sobre la calidad de la universidad. Un estudio exploratorio
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 107 - 123 -
¿Hacia una Formación Inicial Docente de calidad?: La Evaluación Nacional Diagnóstica en las voces de actores partícipes del proceso de redacción e implementación de la Ley 20.903
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 125 - 147 -
A residência pedagógica e o pragmatismo na formação docente
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 307 - 321 -
Presencia de la competencia digital docente en los programas de formación inicial en universidades públicas chilenas
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 149 - 165 -
Identificación de la argumentación en el desarrollo de la modelación en la sala de matemáticas
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 391 - 407 -
Adaptación y validación del test Tareas de Pensamiento Crítico en estudiantes universitarios
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20 No. 42 (2021); 199 - 212 -
Jogo Piracema: construindo saberes sobre espécies de peixes migradores e ameaçados de extinção
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20 No. 42 (2021); 349 - 366 -
Factores explicativos de la deserción académica en la Educación Superior Técnico Profesional: el caso de un centro de formación técnica
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 199 - 223 -
Pensamiento crítico en ESO y Bachillerato: estudio piloto de una propuesta didáctica
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 No. 41 (2020); 359 - 377 -
Presentación edición 38
. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 No. 38 (2019); 9 - 11 -
Notes on civil liability insurance with special emphasis on legal defense insurance
. Revista de Derecho de la Universidad Católica de la Santísima Concepción; No. 45 (2024); 104-116 -
Relevant aspects of the (calligraphic) metha-expert evidence
. Revista de Derecho de la Universidad Católica de la Santísima Concepción; No. 46 (2025); 14-38 -
The Search for the Digest of Bello
. Revista de Derecho de la Universidad Católica de la Santísima Concepción; No. 46 (2025); 3-13