Norms and perceptions about the academic career in Chile

Berrios, Paulina

Normas y percepciones sobre carrera académica en Chile

dc.creator	Berrios, Paulina	es
dc.date	2008-04-20
dc.date.accessioned	2024-03-26T13:12:41Z
dc.date.available	2024-03-26T13:12:41Z
dc.identifier	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/201
dc.identifier	10.31619/caledu.n28.201
dc.identifier.uri	https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/241470
dc.description	This article addresses what an academic career is and shows that, although there is an "ideal modelâ€ about the question, there are several ways to be an academic depending on different and individual experiences, age, gender and discipline, as well as the kind of institution the academic belongs to. There is also an analysis about other models for being academic in relation to the current normative ideal model which gives emphasis to scientific productivity in terms of research and publications. For the analysis it was necessary to review some literature on higher education and previous findings of the ongoing research "Norms and perceptions about the academic career. Reviewing the institutional context and the experience from Chilean universities teachersâ€ .	en
dc.description	El presente artículo discute qué es carrera académica, estableciéndose que, pese a existir un "modelo idealâ€ , en la práctica es posible encontrar una diversidad de modos de ser académico en función de las distintas experiencias individuales, edad, género y disciplina, así como tipo de institución al que el profesor pertenece. Se analizan también otros modelos de ser académico con relación al actual modelo ideal normativo, que establece como criterio de excelencia la productividad científica evaluada en términos de investigación y publicaciones. Para la discusión se revisa parte de la literatura especializada en educación superior y hallazgos preliminares de la investigación, actualmente en curso, "Normas y percepciones sobre carrera académica. Análisis del contexto institucional y de la experiencia del profesorado en universidades chilenasâ€ .	es
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Consejo Nacional de Educación	es
dc.relation	https://www.calidadenlaeducacion.cl/index.php/rce/article/view/201/206
dc.rights	Derechos de autor 2018 Calidad en la Educación	es
dc.source	Calidad en la Educación; No. 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica; 40-52	en
dc.source	Calidad en la Educación; ##issue.no## 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica; 40-52	es-AR
dc.source	Calidad en la Educación; Núm. 28 (2008): Revista Calidad en la Educación: La Profesión Académica; 40-52	es
dc.source	0718-4565
dc.source	0717-4004
dc.subject	academic career	en
dc.subject	higher education	en
dc.subject	universities	en
dc.subject	gender	en
dc.subject	disciplines	en
dc.subject	carrera académica	es
dc.subject	educación superior	es
dc.subject	universidades	es
dc.subject	género	es
dc.subject	disciplinas	es
dc.title	Norms and perceptions about the academic career in Chile	en
dc.title	Normas y percepciones sobre carrera académica en Chile	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

This item appears in the following Collection(s)

Calidad en la Educación
[0-9]{4}

Show simple item record