This paper begins by situating technology in epistemological terms. It then reflects on pedagogy as a common knowledge and as a practice, as rationalized knowledge and as a technique, and as pedagogical technology. It then refers to the new technologies in connection with pedagogical technology and finally it discusses education, the purpose of technological disciplines and their tools.El presente artículo comienza por situar epistemológicamente la tecnología. A continuación, reflexiona sobre la pedagogía como conocimiento común y como práctica, como conocimiento racionalizado y como técnica, y como tecnología pedagógica. ontinúa refiriéndose a las nuevas tecnologías en relación con la tecnología pedagógica, para finalizar discurriendo sobre la educación, la finalidad de las disciplinas tecnológicas y sus instrumentos.