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El forajido sentimental. Incursión por los escritos de Jorge Luis Borges

González Moreno, Obed. Literatura y Lingüística; Núm. 25 (2012): Literatura y Lingüística; 307-310

Discurso, subversión y rebeldía de género en Infamante Electra de Benjamín Galemiri

Medina Bravo, Marcela. Literatura y Lingüística; Núm. 24 (2011): Literatura y Lingüística; 61-79

Recursos verbales de expresión de duda en la etapa de confrontación en discusiones orales en la sala de clases

Salazar Parra, Juan. Literatura y Lingüística; Núm. 20 (2009): Literatura y Lingüística; 159-174

VESTIGIOS, Un viaje hacia el caosmos

de la Fuente, José Alberto. Literatura y Lingüística; Núm. 19 (2008): Literatura y Lingüística; 39-63

Realidad y ficción en un mundo desacralizado. Estudio de La vida breve de J.C. Onetti desde una perspectiva hermenéutica

Sánchez Kornfeld, Alejandra. Literatura y Lingüística; Núm. 29 (2014): Literatura y Lingüística; 167-187

Estado de la fonología segmental del Mapudungun de escolares Lafkenches de la comuna de Tirúa: rasgos prominentes

Henríquez Barahona, Marisol. Literatura y Lingüística; Núm. 34 (2016): Literatura y Lingüística; 295-318

Yo sé, nosotros podemos, ellos se cuidan. La escena discursiva del debate sobre la educación sexual integral

Dvoskin, Gabriel. Literatura y Lingüística; Núm. 30 (2014): Literatura y Lingüística

MATRIA, Devenir-Mujer, Devenir-Travesti o la patria invertida de Antonio Silva

Hernández, Biviana. Literatura y Lingüística; Núm. 32 (2015): Literatura y Lingüística; 13-40

Trayectos e imaginarios urbanos finiseculares en la poesía de mujeres en el conosur

Moraga-García, Fernanda. Literatura y Lingüística; Núm. 34 (2016): Literatura y Lingüística; 151-174

Presentación

Galgani, Jaime. Literatura y Lingüística; Núm. 26 (2012): Literatura y Lingüística; 9-12

Revista Piel de Leopardo: a la caza de la Nueva Narrativa y de los jaguares de la transición

Silva Contreras, Macarena Paz. Literatura y Lingüística; Núm. 23 (2011): Literatura y Lingüística; 101-120

A critical interrogation of the prevailing teaching model(s) of English pronunciation at teacher-training college level: A Chilean evidence-based study

Véliz Campos, Mauricio. Literatura y Lingüística; Núm. 23 (2011): Literatura y Lingüística; 213-236