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Visiones epistemológicas de ciencia y acción didáctica: correspondencias analógicas durante las prácticas pedagógicas de formación inicial de profesores
. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2, Núm. 2 (2018) -
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. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 2 Núm. 2 (2018) -
Visión sobre evaluación en clase de iniciación a la didáctica de la ciencia en educadoras de párvulos en formación inicial
. Revista de Innovación en Enseñanza de las Ciencias; Vol. 3, Núm. 2 (2019)