Technological appropriation: a view from the models and theories that explain it

Katiuska Fernández Morales; Universidad Veracruzana; Lewis McAnally Salas; Universidad Autónoma de Baja California; Alma Vallejo Casarín; Universidad Veracruzana

Apropiación tecnológica:Una visión desde los modelos y las teorías que la explican

dc.contributor		en-US
dc.contributor		es-ES
dc.creator	Katiuska Fernández Morales; Universidad Veracruzana
dc.creator	Lewis McAnally Salas; Universidad Autónoma de Baja California
dc.creator	Alma Vallejo Casarín; Universidad Veracruzana
dc.date	2015-06-29
dc.date.accessioned	2019-04-12T16:28:42Z
dc.date.available	2019-04-12T16:28:42Z
dc.identifier	http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/331
dc.identifier.uri	http://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/26362
dc.description	When it comes to explaining the epistemological basis of the term technological appropriation it is necessary to conduct the search towards the models that have been built around the theme based on the theories of other areas of knowledge that have been adapted to meet the needs of researchers. In this literature review two psychological traditions that help to understand the concept of technological appropriation from different perspectives are addressed: the psychosocial and sociocultural current, explains the origin, how it has been linked the term with other synonyms, and the reasons why it is considered a sociocultural tool. When delving into psychosocial current, the variables studied in each of the ten models and theories that are discussed in this tradition as they serve to show the factors involved in technological appropriation of the individuals mentioned.	en-US
dc.description	Cuando se trata de explicar la base epistemológica del término apropiación tecnológica, es necesario conducir la búsqueda hacia los modelos que se han ido construyendo en torno al tema con base en las teorías de otras áreas del conocimiento que han sido adaptadas para satisfacer las necesidades de los investigadores. En esta revisión bibliográfica, se abordan dos tradiciones psicológicas que ayudan a entender el concepto de apropiación tecnológica desde distintas perspectivas: la corriente sociocultural y la psicosocial; se explica el origen; cómo ha sido relacionado el término con otros sinónimos y las razones por las que se considera una herramienta sociocultural. Cuando se profundiza en la corriente psicosocial, se mencionan las variables estudiadas en cada uno de los diez modelos y teorías que se exponen en esta tradición, ya que sirven para visualizar los factores que intervienen en la apropiación tecnológica de los individuos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	en
dc.publisher	Pontificia Universidad Católica de Valparaíso	es-ES
dc.rights	El/los autores/as otorgan licencia exclusiva y sin límite de temporalidad para que el manuscrito sea publicado en la revista Perspectiva Educacional, editada por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), a través de la Escuela de Pedagogía.
dc.source	Perspectiva Educacional; Vol 54, No 2 (2015); 109-125	en-US
dc.source	Perspectiva Educacional; Vol 54, No 2 (2015); 109-125	es-ES
dc.subject	technological appropriation; sociocultural; psychosocial	en-US
dc.subject	Apropiación tecnológica; sociocultural; psicosocial.	es-ES
dc.title	Technological appropriation: a view from the models and theories that explain it	en-US
dc.title	Apropiación tecnológica:Una visión desde los modelos y las teorías que la explican	es-ES
dc.type		es-ES

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Perspectivas Educacional: Formación de Profesores
\([0-9]{4}\)

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