Recently added

Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de porto alegre/rs

Macuglia Oyarzabal, Graziela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 161 - 176

Iniciação científica e avaliação na educação superior brasileira

Machado Pires, Regina Celi. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 137 - 160

Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada

Dutra Búrigo, Carla Cristina. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 105 - 124

Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real

Minasi, Luís Fernando. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 177 - 192

A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores

dos Santos Sanger, Dircenara. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 193 - 206

Rexe Edición 29

UCSC, Rexe. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 15 Núm. 29 (2016); 1 - 186

Modelo de gestión del conocimiento basado en la integración curricular de tecnologías de información y comunicación (TIC) en la docencia universitaria. (GC+TIC/DU)

Careaga Butter, Marcelo; Avendaño Veloso, Angélica. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 55 - 74

La triangulación como técnica de cientificidad en investigación cualitativa pedagógica y educacional

Araneda Valdés, Aladino. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 11 - 38

Discurso curricular ministerial: el enmarcamiento oficial de la gestión del currículum al interior de los centros escolares

Guzmán, María Angélica; Rodríguez, Andrea; Seves, Bernadro. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 39 - 54

La práctica pedagógica progresiva: elemento sustancial en la formación de profesionales de la educación

García Gajardo, Fernando; Constenla Núñez, Jaime. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 127 - 138

Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios

Tapia Ladino, Mónica; Arancibia Gutiérrez, Beatriz; Burdiles Fernández, Gina. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 117 - 126

Contextualización, complementación y descentralización en las propuestas curriculares de tres centros educativos de la comuna de Concepción

Morales, Juan. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 141 - 148

Una experiencia dirigida hacia la optimización de los procesos de comunicación intercultural entre personas de distintas etnias y generaciones

Montera García, Inmaculada; Añaños Bedriñana, Fanny. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 95 - 112

La comprensión del mundo económico como necesidad de adaptación: un desafío educativo pendiente

Denegri Coria, Marianela; Del Valle Rojas, Carlos; Martínez Toro, Gustavo; Gempp Fuentealba, Rene. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 75 - 94

La incidencia del déficit atencional en el desarrollo tardío del lenguaje

García Escala, Georgina; Manghi Haquin, Dominique. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 113 - 128

La universidad y la responsabilidad social

Gaete Quezada, Ricardo Andrés. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 5 Núm. 10 (2006); 129 - 145

Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino.

Pino, Rolando; Fuentealba, Rodrigo; Osandón, Luis. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 55 - 74

Una política para la educación secundaria en la ciudad de Buenos Aires: de un proyecto democratizador a una escuela reproductora

Maris Más Rocha, Stella. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 29 - 54

Diferentes instituciones formadoras de profesores para la enseñanza secundaria: del debate a la naturalización

Vior, Susana; Misuraca, María Rosa. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2007); 13 - 28

Análisis de los factores asociados al rendimiento escolar. Aplicación de la técnica de niveles múltiples

Mella, Orlando. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 1 Núm. 1 (2002); 89 - 100

REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación: Recent submissions

Escola por ciclos: a proposta da rede municipal de porto alegre/rs ﻿

Iniciação científica e avaliação na educação superior brasileira ﻿

Uversidade pública federal brasileira: democraticamente massificada ﻿

Formação de professores leigos – aspectos legais e o contexto real ﻿

A inclusão do tema ‘diversidade’ na formação de professores ﻿

Rexe Edición 29 ﻿

Modelo de gestión del conocimiento basado en la integración curricular de tecnologías de información y comunicación (TIC) en la docencia universitaria. (GC+TIC/DU) ﻿

La triangulación como técnica de cientificidad en investigación cualitativa pedagógica y educacional ﻿

Discurso curricular ministerial: el enmarcamiento oficial de la gestión del currículum al interior de los centros escolares ﻿

La práctica pedagógica progresiva: elemento sustancial en la formación de profesionales de la educación ﻿

Criterios para la evaluación de informes académicos de estudiantes universitarios ﻿

Contextualización, complementación y descentralización en las propuestas curriculares de tres centros educativos de la comuna de Concepción ﻿

Una experiencia dirigida hacia la optimización de los procesos de comunicación intercultural entre personas de distintas etnias y generaciones ﻿

La comprensión del mundo económico como necesidad de adaptación: un desafío educativo pendiente ﻿

La incidencia del déficit atencional en el desarrollo tardío del lenguaje ﻿

La universidad y la responsabilidad social ﻿

Contradicciones latentes en los programas de formación de profesores en Chile. Buscando pistas para seguir el camino. ﻿

Una política para la educación secundaria en la ciudad de Buenos Aires: de un proyecto democratizador a una escuela reproductora ﻿

Diferentes instituciones formadoras de profesores para la enseñanza secundaria: del debate a la naturalización ﻿

Análisis de los factores asociados al rendimiento escolar. Aplicación de la técnica de niveles múltiples ﻿