REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación: Recent submissions
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Los imperativos de la educación social
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 3 (2003); 55 - 66 -
Facilitadores y obstaculizadores de las innovaciones en educación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 3 (2003); 27 - 38 -
Neurociencias en enseñanza y aprendizaje: aportes fundamentales al proceso de enseñaje
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 3 (2003); 39 - 54 -
La educación en la construcción de la alteridad: notas sobre la configuración de la visión de la diversidad en la educación chilena
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 4 (2003); 123 - 131 -
Mundo musulmán de Miguel de Cervantes
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 4 (2003); 133 - 144 -
Implementación de las bases curriculares para la educación parvularia: la educadora de párvulos como agente de innovación educativa en centros de referencia curricular
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 119 - 136 -
Diseño e implementación de aulas virtuales para los programas de las asignaturas comunicación oral y escrita e inglés para la carrera de ingeniería marítimo-portuaria de la UCSC.
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 107 - 118 -
Pacto currícular por una educación lingüística integral para una sociedad de la cultura
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 137 - 158 -
La comunicación didáctica desde la perspectiva sistémica: una aproximación epistemológica
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 65 - 74 -
Permanencia de los profesores en sus establecimientos: análisis explicativo a partir de los compromisos organizacionales
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 29 - 48 -
¿Quién es el niño? revisión y análisis de algunos conceptos teóricos relevantes para el acercamiento a la infancia que se educa en Chile
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 75 - 88 -
Violencia escolar y sentido de la escolarización: una aproximación fenomenológica
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 49 - 64 -
Educación y diversidad: una escuela para todos
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 88 - 106 -
Educación superior: tiempo de innovar en el rol del profesorado universitario
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 5 (2004); 159 - 162 -
Construcción curricular de aula en docencia universitaria una investigación en evaluación curricular
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 4 (2003); 45 - 56 -
El protagonismo de los profesores en la construcción curricular montegrande: evidencias de una intervención encubierta
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 4 (2003); 11 - 32 -
Importancia e incidencia pedagógica de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la enseñanza media
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 4 (2003); 57 - 66 -
"La gestión curricular del programa de fortalecimiento de la formación inicial docente (FID): un estudio de caso"
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 2 Núm. 4 (2003); 33 - 44 -
Caracterización del proceso de construcción curricular en tres centros escolares de la comuna de Concepción, Octava Región
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 6 (2004); 131 - 156 -
Perspectivas fenomenológicas de la complejidad. sobre algunos supuestos paradigmáticos de re-forma en educación
. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 3 Núm. 6 (2004); 37 - 48