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Presentación Dossier "Educación emocional. Una visión Iberoamericana"

Pedrera Rodríguez, María Inmaculada; Revuelta Domínguez, Francisco Ignacio. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 9 - 11

Implantación de una metodología docente activa en la asignatura de Redacción y Ejecución de Proyectos del Grado en Biología

Mateos Naranjo, Enrique; Redondo Gómez, Susana; Serrano Martín, Laura; Delibes Mateos, Miguel; Zunzunegui González, María. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 259 - 274

Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chile

Bächler Silva, Rodolfo; Meza Fernández, Sandra; Mendoza, Laura; Poblete Christie, Octavio Gabriel. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 75 - 106

Evaluación por competencias. El caso de la “empresa simulada”

Guibert Beunza, Amalia; Lera-López, Fernando. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 181 - 194

Construcción y Estudio psicométrico de un instrumento para evaluar inteligencia emocional en estudiantes chilenos

Navarro Saldaña, Gracia; Flores-Oyarzo, Gabriela; González Navarro, María Gracia. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 29 -43

Las prácticas de enseñanza en la Educación Superior: Análisis didáctico de las jornadas institucionales en el I.E.S. de Puerto Tirol – Chaco, Argentina

Alegre, Marcelo; Silva, Carlos. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 287 - 304

Evaluación de una propuesta de aprendizaje basado en juegos de rol llevada a cabo en la asignatura de Cultura Científica de Bachillerato

Pons García, Laura; de Soto García, Isabel Sonsoles. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 123 - 144

Voces en la identidad de estudiantes de profesorado

Lara-Subiabre, Brenda; Henríquez Alvarado, Verónica; Villarroel Ojeda, Yaneth. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19, Núm. 39 (2020); 213 - 223

Condiciones de organización del trabajo en convivencia escolar y cooperación profesional

Ortiz-Mallegas, Sebastián; López, Verónica. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 183 - 198

Escola pública e construção de projetos de vida estudantil

Castillo Armijo, Pablo; Correia de Lima, Marielza. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 17 - 32

Inhibición cognitiva y ajedrez: un estudio en alumnos de educación primaria

Treviño Guerrero, Saúl Gerardo; Tello Jiménez, Juan José. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 273 - 290

Avaliação da aprendizagem significativa em uma sequência didática sobre conteúdos de sistemas sanguíneos

Barbosa Marin, Glaucia Rosely; Vinholi Júnior, Airton José. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 367 - 387

La familia en los procesos de formación ciudadana: una mirada desde los docentes

Mardones Novoa, Ricardo; Cárcamo Vásquez, Héctor. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 101 - 116

Número completo

UCSC, REXE. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 1 - 465

Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profesores chilenos de Biología

Ravanal Moreno, Eduardo; López-Cortés, Francisco; Amórtegui Cedeño, Elías; Joglar Campos, Carol. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 213 - 232

Representaciones sobre política educativa de ingresantes a pedagogía chilenos

Bustos González, Raúl; Sandoval Rubilar, Pedro; Maldonado-Fuentes, Ana. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 53 - 71

A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem

Heck, Gabriela Sehnem; Schneider, Camila; Ramos, Maurivan Güntzel; Amaral-Rosa, Marcelo Prado. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 137 - 149

Presentación Edición 42

Badilla Quintana, María Graciela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 9 - 14

Claves para la puesta en marcha de un programa de radio comunitaria: análisis de una experiencia

Darretxe Urrutxi, Leire; Beloki Arizti, Nekane; Emaldi, Agurtzane. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 417 - 439

Imaginario social de profesoras básicas en torno a sus estudiantes: de voces y sentidos en el contexto municipal

García García, Vanessa Denisse. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 20, Núm. 42 (2021); 151 - 166

REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación: Recent submissions

Presentación Dossier "Educación emocional. Una visión Iberoamericana" ﻿

Implantación de una metodología docente activa en la asignatura de Redacción y Ejecución de Proyectos del Grado en Biología ﻿

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Escola pública e construção de projetos de vida estudantil ﻿

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Número completo ﻿

Preocupaciones docentes y las Etapas de desarrollo de profesores chilenos de Biología ﻿

Representaciones sobre política educativa de ingresantes a pedagogía chilenos ﻿

A relação professor-estudante e sua influência nos processos de ensino e aprendizagem ﻿

Presentación Edición 42 ﻿

Claves para la puesta en marcha de un programa de radio comunitaria: análisis de una experiencia ﻿

Imaginario social de profesoras básicas en torno a sus estudiantes: de voces y sentidos en el contexto municipal ﻿