Browsing IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje by Title
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Entre lo biográfico y el aprender
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 1 (2020); 75-90. -
Entre lo biográfico y el aprender
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 75-90. -
Escala de valoración para la realización de debates en secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 318-323. -
Escala de valoración para la realización de debates en secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 318-323. -
Escuela moderna, alumnos que aprenden
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 279-283. -
Escuela moderna, alumnos que aprenden
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 279-283. -
Escuela, interculturalidad y problemas identitarios
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2, Núm. 1 (2016); 1-19. -
Escuela, interculturalidad y problemas identitarios
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 2 Núm. 1 (2016); 1-19. -
Establecimiento de patrones, un pilar fundamental para el juego y el aprendizaje
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 1 (2017); 194-204. -
Establecimiento de patrones, un pilar fundamental para el juego y el aprendizaje
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 194-204. -
Estudio de la vivencia emocional en las situaciones sociomotrices diseñadas para educación infantil
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7, Núm. 1 (2021); 160-188. -
Estudio de la vivencia emocional en las situaciones sociomotrices diseñadas para educación infantil
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 1 (2021); 160-188. -
Evaluación auténtica y autorregulación del aprendizaje. Un binomio interesante en la formación del profesorado de Educación física
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 25-30. -
Evaluación auténtica y autorregulación del aprendizaje. Un binomio interesante en la formación del profesorado de Educación física
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 25-30. -
Evaluación auténtica, coevaluación y uso de las TIC en educación física: un estudio de caso en secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 42-46. -
Evaluación auténtica, coevaluación y uso de las TIC en educación física: un estudio de caso en secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 42-46. -
Evaluación colaborativa para la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 14-19. -
Evaluación colaborativa para la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 14-19. -
Evaluación compartida en la creación y representación de una composición teatral en la asignatura de Educación física en Educación Secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 20-25. -
Evaluación compartida en la creación y representación de una composición teatral en la asignatura de Educación física en Educación Secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 20-25.