IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje: Recent submissions
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El modo transeúnte: la vida es un proceso. Indicios para una nueva pedagogía
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 230-241 -
Placing your article in appropriate scholarly publications
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 798-800 -
Metodologías activas y evaluación formativa
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 801-807 -
Análisis de la eficacia de la evaluación educativa en la valoración de competencias clínicas de estudiantes de enfermería
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 741-748 -
Diseño y validación de un instrumento de autoevaluación del alumnado universitario dentro del Modelo Flipped Learning
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 735-740 -
Análisis del discurso evaluativo en docentes de educación física
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 723-728 -
Autopercepción de competencias adquiridas en la formación inicial del maestro de primaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 729-734 -
El diagnóstico del aprendizaje de los conceptos. Una necesidad en la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 73-89 -
Aprender música creándola
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 217-229 -
Propuesta de mejora del procedimiento de evaluación de las competencias generales y transversales del Grado de Biotecnología de la Universidad de León
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 749-758 -
La evaluación entre iguales como una oportunidad de autorregulación del aprendizaje de la escritura en Educación Secundaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 459-765 -
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Secundaria y Universidad)
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 784-790 -
Recursos para las buenas prácticas y la evaluación formativa (Educación Infantil y Primaria)
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 778-783 -
Educación para la salud sexual en el instituto: a propósito de un caso
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 766-770 -
Getting started in published on assessment in Academic journals
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 795-797 -
Using assessment to develop good practice for teachers in Higher Education
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 791-794 -
La transformación de los procesos de evaluación en educación infantil mediante la formación permanente a través de la investigación-acción
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 674-679 -
Propuesta de utilización del role-playing como medio de evaluación en el Grado en Biología
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 667-673 -
Medios, técnicas e instrumentos de evaluación formativa en Zoología (Grado de Biología): una visión de conjunto
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 680-686 -
¿Influye el aula invertida en la motivación y el rendimiento académico de estudiantes universitarios?
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 660-666