IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje: Recent submissions
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“Somos uno”. La educación como motor de cambio social
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 486-491 -
Juicio en el aula: una experiencia de aprendizaje cooperativo en Bachillerato
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 505-512 -
Consolidación de una práctica integradora en Fisiología Humana
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 429-433 -
La autorregulación en Educación Infantil es posible
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 424-428 -
La hibridación de modelos pedagógicos en educación física y la evaluación formativa
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 411-418 -
Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 375-381 -
Propuesta de innovación metodológica en la enseñanza superior: flipped classroom, práctica reflexiva y evaluación formativa
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 404-410 -
El éxito deportivo no es para ti, mujer: Una experiencia educativa a nivel universitario
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 419-423 -
¿Dónde está Carmen Sandiego? Una aventura gamificada alrededor del mundo para trabajar la geografía y la cultura en la escuela
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 389-396 -
La mejora de la convivencia en el marco del aula unitaria como puente para el aprendizaje
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 369-374 -
Autorregulación, rincones de trabajo y autonomía en la etapa de Educación Primaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 382-388 -
Gamificación: La vuelta al mundo en 80 días
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 397-403 -
Experiencia de Evaluación Formativa en una Unidad didáctica de Body-Combat
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 292-298 -
El Alzheimer borra la memoria pero no los sentimientos
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 299-305 -
Elaboración del perfil motor de un adulto mayor: una buena práctica en el contexto de una experiencia de Aprendizaje-Servicio
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 312-317 -
La escritura de textos argumentativos: una actividad más satisfactoria gracias a la evaluación compartida
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 350-355 -
Trabajo grupal vs responsabilidad individual: reparto de notas
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 331-335 -
Propuesta de innovación docente en educación superior a través del uso de las redes sociales
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 356-362 -
La importancia de un buen instrumento de evaluación: experiencia con la evaluación de un video-tutorial
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 342-349 -
Escala de valoración para la realización de debates en secundaria
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 318-323