Universidad de Concepción: Recent submissions
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Reflexiones sobre el fenómeno de la significatividad y su relación con el lenguaje
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 2 (2016); 45-65 -
Pequeños relatos de amistad en crónicas coloniales
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 2 (2016); 13-27 -
M. Merleau-Ponty y los alcances del silencio en la palabra literaria. Una reflexión en torno a la relación entre filosofía y el lenguaje artístico
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 95-112 -
El mal y la esperanza en Ciudad brumosa: Responsabilidad ética en la escritura de Daniel Belmar
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 77-93 -
La situación de Pedro Prado en el campo narrativo chileno: una lectura de Alsino como antecedente del imaginismo
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 61-76 -
Un breve recorrido por los antecedentes de la minificción en Venezuela
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 31-49 -
Olvidar a Foucault: Una posibilidad para liberar las prácticas sociales
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 51-59 -
Mundo y significatividad en Ser y Tiempo de Martin Heidegger
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 13-29 -
Presentación
. THEUTH Revista de Humanidades; Núm. 1 (2016); 9-11 -
Diseño y validación piloto de una rúbrica de retroalimentación instruccional
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 1 (2022); 46-65 -
Comentario para practicantes
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 1 (2022); 6-7 -
PRÁCTICAS DIRECTIVAS Y GESTIÓN DEL TIEMPO. TRES ESTUDIOS DE CASO DE DIRECTORAS EN CHILE
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
Niveles de despliegue de prácticas de liderazgo para la mejora escolar. Una propuesta diagnóstica.
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
Los Estudios de caso único en la investigación social y organizacional. Avanzando hacia la comprensión de sus aspectos epistemológicos y metodológicos.
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
Innovaciones educativas en Enseñanza Técnica Profesional. Aportes a las prácticas curriculares y evaluativas.
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
PERFILES DE ADOPCIÓN DEL CAMBIO DE ROGERS EN EL CONTEXTO ESCOLAR CHILENO Y LA RELEVANCIA DE LA RELACIÓN ENTRE DOCENTES Y DIRECTIVOS
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
¿Qué hacen los líderes educativos para la instalación de una práctica de uso de datos para la toma de decisiones?
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
Editorial
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 2 (2022) -
Desarrollo del Liderazgo intermedio como estrategia de mejora del sistema educativo: primeros hallazgos sobre necesidades formativas para liderar los Servicios Locales de Educación Pública.
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 1 (2022); 66-84 -
Liderazgo pedagógico como variable en la prevalencia del Síndrome de Burnout en docentes secundarios en Chile
. RLE. Revista de Liderazgo Educacional; No. 1 (2022); 32-45