Universidad de Valparaíso: Recent submissions
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Horizontes para una Matronería Comunitaria. Tensiones y oportunidades para una praxis territorial
. Matronería Actual; Núm. 1 (2020): Revista Matronería Actual -
INFLUENCE OF PARENTING STYLES ON THE EMOTIONAL DEVELOPMENT AND LEARNING OF ADOLESCENTS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 17-33 -
THE CONSTITUTION OF INFANT MATHEMATICS SUBJECTIVITIES IN THE PROJECT "TESSELLATIONS FOR CHILDREN"
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 18-29 -
PERCEPCIÓN DE EDUCADORAS DE PÁRVULOS FRENTE AL PROCESO EDUCATIVO DE HIJOS/AS INMIGRANTES (TALCA – CHILE)
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 50-67 -
MAMA TRÁNSITO AMAGUAÑA AND THE PUCE: "HUMANALLY THE SAME, CULTURALLY DIFFERENT"
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 12-17 -
EDUCATIONAL BETS IN TRANSITION MOMENTS: A COUNTRY TOWARD THE PEACE
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 30-41 -
PHYSICAL EDUCATION STUDY PROGRAMS IN MEXICO, A POST PANDEMIC PRIORITY
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 34-49 -
HOMESCHOOLING EN LA REGIÓN DE ÑUBLE
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 1-16 -
FACTORS INVOLVED IN THE ENGLISH LANGUAGE LEARNING PROCESS IN INFANTS AGES 1 THROUGH 6
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 83-97 -
LAS IMÁGENES DIGITALES COMO OBJETOS SIMBÓLICOS: UN ANÁLISIS SOBRE SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE INFANTIL
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 93-104 -
DIDACTIC PROPORSAL OF INITATION TO PROGRAMMING IN TO EARLY CHILDHOOD EDUCATION BASED ON THE UDL
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 98-115 -
STUDY ON THE MEANINGS OF EVALUATION FROM THE VOICES OF DIFFERENT ACTORS INVOLVED IN THE EDUCATIONAL PROCESS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 68-82 -
TEN REFLECTIONS ON PEDAGOGICAL MEDIATION
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 42-51 -
DIDACTIC OF THE ARTS WITH ICT, COLLABORATIVE LEARNING AND INTERDISCIPLINARITY IN THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 52-64 -
EL DESAFÍO DE UNA NUEVA SOCIALIZACIÓN DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 82-92 -
PREPARATION OF THE FAMILY FOR THE DEVELOPMENT OF COMMUNICATION IN EDUCANDOS OF THE AUTISTA SPECTRUM
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 37-51 -
THE GAME IN BOYS AND GIRLS UNDER THREE YEARS: TENSIONS BETWEEN RESPECT FOR FREEDOM AND INTENTIONALITY
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 23-36 -
THE DEVELOPMENT OF PRACTICAL REASONING IN UNIVERSITY STUDENTS IN THE AREA OF HEALTH, ACCORDING TO MARTHA NUSSBAUM’S APPROACH
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 7 Núm. 2 (2021); 1-11 -
FOR A DIALOGUE BETWEEN HUMAN, BIOLOGICAL, MUSICAL SCIENCES AND NEUROSCIENCES IN REGARDS TO THE RELEVANCE OF MUSIC EDUCATION TO CHILD DEVELOPMENT
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 66-81 -
LOGICAL-MATHEMATICAL NOTIONS IN STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. : A STUDY IN EARLY CHILDHOOL EDUCATION
. Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 9-22