Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales: Recent submissions
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La retórica: una aproximación a los textos coloniales
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 105-111 -
Un escenario para la integración: América Latina y su historia desde la escuela
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 163-166 -
Estructura interna y medida del autoconcepto físico de personas mayores
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 35 (2016); 49-67 -
La tarde invade la avenida: Tiempo y nostalgia en Joyce, T.S. Eliot y Borges
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 35 (2016); 81-96 -
Aculturaciones. El vacío de la cultura o el delirio de la identidad
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 35 (2016); 123-126 -
La cultura como arqueología del presente
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 215-217 -
Nicanor Parra: de antipoeta a 'alfabetizador ecológico'
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 35 (2016); 99-108 -
"Comunicación y comunicaciones": ¿un problema semántico o cultural?
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 3 (1998); 13-37 -
La geografía y las humanidades
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 147-154 -
Enseñando humanidades: una experiencia desde la literatura
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 211-214 -
ICT ínTegraTíon ín THe Traíníng oF proFessíonaL sKíLLs For ínTervíews wíTH cHíLDren ín SocíaL WorK
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 36 (2016); 13-31 -
Satisfaction level of the 4th and 5TH year kinesiology student of Universidad Arturo Prat in relation to the clinical-kinesic reasoning during academic training 2015
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 36 (2016); 87-93 -
Teacher training from the perspective of a competence based approach
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 36 (2016); 95-109 -
¿Hablamos para decir o para hacer?
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 3 (1998); 71-94 -
La visión mítica
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 49-53 -
La interdisciplinariedad y la educación musical
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 227-233 -
Integración disciplinaria desde las humanidades
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 235-238 -
La integración en las diferencias
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 243-244 -
Sentido y orientación de las humanidades
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 277 -
Easier said than done in the assessment of learning at the university: the convenience of assessing through authentic tasks
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 36 (2016); 127-143