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LA ALTERNANCIA CAUSATIVA Y SU INTERACCIÓN CON ARGUMENTOS DATIVOS
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.46 n.1 2008 -
LA APLICACIÓN DE LA GRAMÁTICA EN EL AULA: RECURSOS DIDÁCTICOS CLÁSICOS Y MODERNOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.54 n.2 2016 -
LA COMPRENSIÓN ORALDE LAS FRASES HECHAS: UN FENÓMENO DE DESARROLLO TARDÍO DEL LENGUAJE
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.44 n.2 2006 -
LA COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO PROPIO EN TESIS: VARIACIÓN ENTRE GRADOS ACADÉMICOS EN LA SECCIÓN DESARROLLO TEÓRICO
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.56 n.1 2018 -
LA COMUNICACIÓN DEL CONOCIMIENTO PROPIO EN TESIS: VARIACIÓN ENTRE GRADOS ACADÉMICOS EN LA SECCIÓN DESARROLLO TEÓRICO
. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada; Vol. 56 Núm. 1 (2018); 115-138 -
LA CONSTRUCCION LÉXICO-GRAMATICAL DE SIGNIFICACIÓN HISTÓRICA EN MANUALES ESCOLARES CHILENOS
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.54 n.1 2016 -
LA CRIMINALIZACIÓN DE LA INMIGRANTE EN EL DECRETO 70/2017: UN APORTE DESDE EL ANÁLISIS DEL DISCURSO
. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada; Vol. 57 Núm. 1 (2019); 181-201 -
LA DIRECCIÓN Y LA DISTANCIA EN EL ESTABLECIMIENTO DE LA COHERENCIA REFERENCIAL DURANTE EL PROCESAMIENTO DE TEXTOS ACADÉMICOS ESCRITOS EN ESPAÑOL
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.53 n.2 2015 -
LA EFECTIVIDAD DE UN MODELO DE APRENDIZAJE COMBINADO PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: ESTUDIO EMPÍRICO
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.46 n.2 2008 -
LA ELABORACIÓN DE UN CORPUS DEL PROFESORADO DE ESPAÑOL (COPELE): ¿UTOPÍA O REALIDAD?
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.56 n.2 2018 -
LA ELABORACIÓN DE UN CORPUS DEL PROFESORADO DE ESPAÑOL (COPELE): ¿UTOPÍA O REALIDAD?
. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada; Vol. 56 Núm. 2 (2018); 153-174 -
LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN PERÚ: LA GRAMÁTICA CASTELLANA (1871, 7A ED.) DE MANUEL M. SALAZAR
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.49 n.2 2011 -
LA ENSEÑANZA DEL SUBJUNTIVO EN EE.UU: EL SUBJUNTIVO EN CLÁUSULAS NOMINALES
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.47 n.1 2009 -
La expresión lingüística de la actitud en el género de opinión: el modelo de la valoración
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.49 n.1 2011 -
La Fono(des)cortesía: Marcas prosódicas (des)corteses en español hablado. Su estudio a través de corpus orales
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.51 n.2 2013 -
LA GESTIÓN TEMÁTICA COMO MARCADOR DE DÉFICIT LINGÜÍSTICO PRIMARIO EN PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE PRIMER EPISODIO DE ESQUIZOFRENIA: UN ESTUDIO EN UNA MUESTRA CHILENA
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.55 n.1 2017 -
LA GESTIÓN TEMÁTICA COMO MARCADOR DE DÉFICIT LINGÜÍSTICO PRIMARIO EN PERSONAS CON DIAGNÓSTICO DE PRIMER EPISODIO DE ESQUIZOFRENIA: UN ESTUDIO EN UNA MUESTRA CHILENA
. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada; Vol. 55 Núm. 1 (2017); 117-147 -
LA GRAMÁTICA UNIVERSAL EN EL PROGRAMA MINIMISTA
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.52 n.1 2014 -
LA IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE POSGRADO NO HISPANOHABLANTES A TRAVÉS DE ENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADAS
. RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada v.56 n.1 2018 -
LA IDENTIFICACIÓN DE HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE ESCRITURA DE ESTUDIANTES DE POSGRADO NO HISPANOHABLANTES A TRAVÉS DE ENTREVISTAS SEMIESTRUCTURADAS
. RLA. Revista de Lingüística Teórica y Aplicada; Vol. 56 Núm. 1 (2018); 85-113