Lenguas Modernas: Recent submissions
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El paisaje de la conciencia en la producción de narraciones infantiles
. Lenguas Modernas; Núm. 23 (1996); 49 - 70 -
Una visión del problema del origen del lenguaje en las ciencias cognitivas
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 5 - 43 -
Developing form/function relations in narrative texts
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 45 - 58 -
Discurso referido y perspectiva narrativa en narraciones orales infantiles
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 61 - 82 -
Deixis y contenido proposicional
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 169 - 182 -
Human evolution. A neuropsychological perspective hove. East Sussex: Psychology Press. 1997
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 183 - 196 -
A Cognitiue Approach to Language Learning Oxford: Oxford University Press. 1998
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 197 - 209 -
Anxiety reactions of ELF students toward in-class activities and instructors' personal characteristics and behavior
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 101 - 112 -
Does learner strategy training make a difference?
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 123 - 142 -
Phonological development in a bilingual child
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 83 - 100 -
Language learning as a model of content learning in a collaborative university class
. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 113 - 121 -
La adquisición de los sujetos nulos y los sustantivos nulos del español: de los paradigmas morfológicos al conocimiento sintácticos
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 115 - 137 -
The affective and participatory responses of students paired according to proficiency levels in dyadic exchanges
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 151 - 167 -
El marco imaginario de la clase de lengua extranjera
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 139 - 150 -
Interacción verbal y cognición: el desarrollo de los niños collas en el entorno familiar y escolar
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 95 - 113 -
La construcción del paisaje de la conciencia por niños de diferentes estratos socioeconómico
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 71 - 94 -
Brain anatomy and the origins of language
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 5 - 15 -
El reconocimiento de palabras escritas y las teorías de la pronunciación
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 17 - 37 -
Connectionist models of language learning: implications for writing pedagogy
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 51 - 70 -
Cerebro, lenguaje y experiencia: neuropsicología del fracaso escolar
. Lenguas Modernas; Núm. 25 (1998); 39 - 49