Consejo Nacional de Educación: Recent submissions
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Student engagement in higher education: adaptation and validation of an assessment instrument in chilean universities
. Calidad en la Educación; No. 48 (2018): Revista Calidad en la Educación; 204-250 -
Student movements and school leadership: an exploratory study in three high schools in the Santiago Metropolitan Region
. Calidad en la Educación; No. 51 (2019): Liderazgo Escolar en Chile; 315-349 -
Relation between schools and municipalities social composition in the Santiago Metropolitan Region
. Calidad en la Educación; No. 48 (2018): Revista Calidad en la Educación; 166-203 -
Individual factors and their effect on students outcomes. An Analysis of data from SIMCE TIC 2013
. Calidad en la Educación; No. 48 (2018): Revista Calidad en la Educación; 130-165 -
Presentation
. Calidad en la Educación; No. 48 (2018): Revista Calidad en la Educación; 8-11 -
Teacher Preparation in the Institutional Scholarship Program for Teachinf Initiation
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 234-264 -
Beyonds Dropouts: Academic Trajectories in Higher Education in Chile
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 137-187 -
Analysis of the New School Admission System in Chile: The Region of Magallanes as a Pilot Experience
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 112-136 -
Doctoral Programs in Chile: A Typological Proposal to Explore Their Diversity
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 188-233 -
Chilean School Principals' Response to Public Policies on Inclusion
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 82-111 -
Presentación
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 8-12 -
Nationalist-Territorialized Thinking and Perception of the "De-Location" of the Inmigrant: The Hostile Road of the Construction of Chilean Identities in School Coexistence
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 50-81 -
(S)election in polivalentes schools: when school grades affect educational choices
. Calidad en la Educación; No. 50 (2019); 114-142 -
Multicultural, yet assimilationist. Paradoxes caused by the hidden curriculum in a school, with a high percentage of migrants students
. Calidad en la Educación; No. 50 (2019); 393-423 -
Reflections and experiences of mexican professor-researchers regarding the glass ceiling
. Calidad en la Educación; No. 50 (2019); 457-491 -
Identification of learning support needs and participation of university students with a visual disability: a narrative biographical study
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 42-76 -
Professional identity of quality managers in chilean universities: between invisibility and bureaucratization
. Calidad en la Educación; No. 50 (2019); 254-283 -
Measurement of the development level of chilean universities: an analysis with structural equation models
. Calidad en la Educación; No. 50 (2019); 284-318 -
Inmigrants Students in Chilean Public Schools
. Calidad en la Educación; No. 49 (2018); 18-49 -
Presentación
. Calidad en la Educación; No. 33 (2010): Revista Calidad en la Educación; 9-11