Consejo Nacional de Educación: Recent submissions
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Setting Predictor Variables to Generate an Early Dropout Prediction Model for First-year University Students. Analysis of a Sample of First-year Students Beneficiaries of the Academic Leveling Scholarship in a Public University in Chile
. Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 12-45 -
Interculturality and Teaching Practices in History, Geography and Social Sciences in Schools with a High Percentage of Migrant Students in the District of Santiago
. Calidad en la Educación; No. 52 (2020): Calidad en la Educación; 49-80 -
Mentoring Practices for the Insertion of New Teachers: Analysis of Four Chilean Cases at the Beginning of the Process
. Calidad en la Educación; No. 52 (2020): Calidad en la Educación; 12-48 -
University Outreach and Academic Recognition Mechanisms
. Calidad en la Educación; No. 52 (2020): Calidad en la Educación; 296-323 -
School leadership for education quality: findings from an emerging field of study
. Calidad en la Educación; No. 51 (2019): Liderazgo Escolar en Chile; 10-14 -
Overview
. Calidad en la Educación; No. 51 (2019): Liderazgo Escolar en Chile; 8-9 -
Analysis of the Scientific Productivity and Technical Efficiency of Chilean Universities
. Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 245-270 -
Political Socialization and Citizenship Education in Chile: An Analysis from a Gender Perspective
. Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 73-106 -
Overview
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 1-4 -
Perceptions about accreditation and quality management in Higher Education. Development of a Spanish-language questionnaire with a sample of academics from a private university
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 321-363 -
Academic Profession in Chile: Perspectives From an International Survey
. Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 46-72 -
Physical Education on the National High School Exam in Brazil: Analysis of the Questions from 2009-2017
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 113-146 -
The Implicit Theories of Brazilian University Teachers on the Motivation of Their Students to Learn
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 252-283 -
Attributes of Educational Institutions that May Predict the Preference of Parents and Guardians
. Calidad en la Educación; No. 54 (2021): Revista Calidad en la Educación; 173-211 -
Accreditation and Development of Organizational Capabilities in Chilean Universities
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 219-251 -
Actions for the implementation of inclusive processes in higher education institutions
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 284-320 -
Confidence and care in the school leadership of Chilean principals.
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 364-391 -
Overview
. Calidad en la Educación; No. 52 (2020): Calidad en la Educación; 8-11 -
Perceptions of a group of 4th and 5th year pedagogy students from 3 universities in Santiago's Chile, regarding their training and professional future.
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 146-181 -
Proposal of a model for the analysis of the implementation of state initiatives in the area of education improvement
. Calidad en la Educación; No. 53 (2020); 77-111