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Creencias epistémicas, metacognición y cambio conceptual

Berríos Molina, Carlos. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 129 - 140

Presentación edición 37

Badilla Quintana, María Graciela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 9 - 11

Número completo

UCSC, REXE. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 1 - 179

Liderazgo y colaboración entre escuelas: la experiencia de una red autogestionada de mejoramiento escolar en contextos vulnerables

Oyarzún Maldonado, Cristian; González Gutiérrez, María de los Ángeles; Soto González, Rodolfo; Merino Gutiérrez, Verónica; Morales Sala, Marcia; Toro Caro, María Ester; Urzúa Bustos, Ana. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 Núm. 41 (2020); 427 - 446

Dos saberes tradicionais aos saberes escolares: como pensar as aulas de química a partir das propriedades medicinais das folhas da amora preta, atribuídas pelo saber popular consagrado

da Silva Costa, Josenilson; Oliveira da Silva, Francisco Sidomar; Nicolli, Aline Andréia; Silva, Adriano Antonio. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 19 Núm. 41 (2020); 345 - 357

Aspects that Employers Value when Hiring a Graduate of Higher Education

Acosta Cárdenas, Dalia Lizzett; Rodríguez Macías, Juan Carlos; Caso Niebla, Joaquín. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 15 - 25

Círculos de interacción y participación académica y social – CIPAS – en el curriculo

Andrade Restrepo, Lina María; Andrade Restrepo, María Alejandra. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 27 - 39

Fatores influenciadores do desempenho de estudantes portugueses, singapurenses, holandeses, espanhóis e brasileiros em Literacia Matemática no PISA: Revisão Integrativa

Pinto, Joaquim; Neto, Teresa B.; Carvalho e Silva, Jaime. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 41 - 60

Sesgo en razonamiento, metacognicion y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de primer año medio de un establecimiento de Chillán

Correa Gacitúa, Juan Pablo; Ossa Cornejo, Carlos Javier; Sanhueza Morales, Paola. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 61 - 77

Violencia escolar, rasgos de prevalencia en la victimización individual y grupal en la Educación Obligatoria en España

Medina Cascales, Jose Ángel; Reverte Prieto, María José. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 97 - 110

Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza

Zabaleta, Verónica; Roldán, Luis Ángel; Centeleghe, María Eugenia; Piatti, Vanesa Silvina; Michele, Jesica Paola; Ingargiola, Rocío Belén. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 79 - 96

La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente

Ponce Díaz, Nicolás; Camus Galleguillos, Pablo. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 37 (2019); 113 - 128

Aprendizaje colaborativo: experiencia innovadora en el alumnado universitario

Guerra Santana, Mónica; Rodríguez Pulido, Josefa; Artiles Rodríguez, Josué. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 269 - 281

Diseño universal para el aprendizaje: una experiencia innovadora en el aula matemática de octavo año básico

Lagos Garrido, Olga Marilyn. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 257 - 267

Presentación edición 36

Badilla Quintana, María Graciela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 9 - 12

Edición 36

UCSC, REXE. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 1 - 293

Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes

Gárate Carrillo, Mónica Itzel; Cordero Arroyo, Graciela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 209 - 221

Prácticas innovadoras en la enseñanza de física moderna en una escuela pública brasileña

Ribeiro Sousa, Adriano; Moreira, Marcos Dionizio; Bovolenta Ovigli, Daniel Fernando; Oliveira, Alex Ricardo; Colombo Junior, Pedro Donizete. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 241 - 256

Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad

Alsina, Ángel; Salgado, María. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 225 - 240

Inglés para fines específicos para el fortalecimiento de la empleabilidad en estudiantes de educación media técnico profesional en Chile

Espinoza Zúñiga, Aaron Andrés; Veas Villagra, Carolina Paz; Gómez Mella, Paula Ignacia; Romero Jeldres, Marcela. REXE- Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Vol. 18 Núm. 36 (2019); 15 - 34

REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación: Recent submissions

Creencias epistémicas, metacognición y cambio conceptual ﻿

Presentación edición 37 ﻿

Número completo ﻿

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Dos saberes tradicionais aos saberes escolares: como pensar as aulas de química a partir das propriedades medicinais das folhas da amora preta, atribuídas pelo saber popular consagrado ﻿

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Círculos de interacción y participación académica y social – CIPAS – en el curriculo ﻿

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Sesgo en razonamiento, metacognicion y motivación al pensamiento crítico en estudiantes de primer año medio de un establecimiento de Chillán ﻿

Violencia escolar, rasgos de prevalencia en la victimización individual y grupal en la Educación Obligatoria en España ﻿

Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza ﻿

La Práctica como eje Formativo-Reflexivo de la Formación Inicial Docente ﻿

Aprendizaje colaborativo: experiencia innovadora en el alumnado universitario ﻿

Diseño universal para el aprendizaje: una experiencia innovadora en el aula matemática de octavo año básico ﻿

Presentación edición 36 ﻿

Edición 36 ﻿

Apuntes para caracterizar la formación continua en línea de docentes ﻿

Prácticas innovadoras en la enseñanza de física moderna en una escuela pública brasileña ﻿

Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil: la incorporación de la probabilidad ﻿

Inglés para fines específicos para el fortalecimiento de la empleabilidad en estudiantes de educación media técnico profesional en Chile ﻿