Browsing IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje by Title
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La hibridación de modelos pedagógicos en educación física y la evaluación formativa
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 411-418. -
La hibridación de modelos pedagógicos en educación física y la evaluación formativa
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 411-418. -
La importancia de un buen instrumento de evaluación: experiencia con la evaluación de un video-tutorial
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 342-349. -
La importancia de un buen instrumento de evaluación: experiencia con la evaluación de un video-tutorial
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 342-349. -
La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 1 (2020); 19-36. -
La inclusión educativa a través de la narrativa-biográfica. Experiencias del profesorado de pedagogía terapeútica
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 19-36. -
La infancia como posibilidad radical para aprender con y en el otro
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 1 (2017); 62-72. -
La infancia como posibilidad radical para aprender con y en el otro
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 62-72. -
La infancia de la periferia: relato de una experiencia
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 1 (2018); 230-249. -
La infancia de la periferia: relato de una experiencia
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 1 (2018); 230-249. -
La máquina del tiempo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 252-258. -
La máquina del tiempo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 252-258. -
La mejora de la convivencia en el marco del aula unitaria como puente para el aprendizaje
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 369-374. -
La mejora de la convivencia en el marco del aula unitaria como puente para el aprendizaje
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 369-374. -
La microenseñanza como forma de evaluación formativa en Magisterio
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 542-547. -
La microenseñanza como forma de evaluación formativa en Magisterio
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 542-547. -
La neurodidáctica y la evaluación formativa. Discurso y relato de una investigación
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 166-170. -
La neurodidáctica y la evaluación formativa. Discurso y relato de una investigación
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 166-170. -
La participación de los estudiantes en el proceso de evaluación: una experiencia en el aula universitaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 108-113. -
La participación de los estudiantes en el proceso de evaluación: una experiencia en el aula universitaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 108-113.