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Approaching the perception of pedagogy graduates about their initial teacher training in Magallanes, Chile

Pizarro Merino, Evelyn; Teneb Agüero, Daniela; Garay Aguilar, Mario; Sillard Velásquez, Mario. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 19 Núm. 34 (2018); 66-90

Emotionality of the hemato-oncology patient at child age and his family circle from a transformative perspective in the recreational context

Montero Sopilca, Any Sofía; García, Albany Andreina. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 17 Núm. 32 (2017); 116-150

Relation between students questions during practicum and the requirements for the graduated teacher

Verdugo Peñaloza, Alejandro. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 19 Núm. 34 (2018); 21-48

Formation experiences as educational researchers student’s of a doctorate in education program

Pedraza Longi, Jorge. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 19 Núm. 34 (2018); 2-20

Twitter and cartoons to problematize socio-political aspects in today's education

Arnal Bandres, Flor. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 17 Núm. 32 (2017); 185-199

The teacher training in european universities: from theory to practice

Álamo Bolaños, Arminda; Rodríguez Pulido, Josefa; Aguiar Perera, Victoria; Artiles Rodríguez, Josué. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 19 Núm. 34 (2018); 49-65

Towards a new concept of education policy in Chile

Bustamante Centellas, Irina. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 17 Núm. 32 (2017); 151-160

Dissertations and their link with community

Lozano Véliz, Melva. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 17 Núm. 32 (2017); 161-184

John Dewey’s democracy and education in el problema nacional by Darío Salas: concerning the centenary of both works

Caiceo Escudero, Jaime. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 19 Núm. 34 (2018); 91-102

Valoración del desempeño docente y presencia de Burnout en maestros de educación superior

Jaik Dipp, Adla; Villanueva Gutiérrez, Roberto; García Salas, Martha Eva; Tena Flores, Jorge Alberto. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 11 Núm. 21 (2011); 71-87

Prejuicio étnico y desgaste docente: un desafío en contextos de pobreza

Becerra Peña, Sandra; Flores Cantero, Víctor. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 10 Núm. 20 (2010); 14-39

La noción de escuela: una precomprensión en perspectiva socio-fenoménica

Ruiz Alvizú, Yomaira; Márquez Ramírez, Ysrael. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 10 Núm. 20 (2010); 60-74

Una experiencia de investigación-acción en educación (IAE): la glosa y el subrayado, como recursos didácticos, para favorecer la comprensión lectora

Pinchao Benavides, Luis Eduardo. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 10 Núm. 20 (2010); 39-59

Educación sexual y diversidad en los programas educativos de América Latina

Vidal Velis, Francisco. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 10 Núm. 20 (2010); 75-104

Hacia una sociedad saludable: la educación ante la transición epidemiológica mundial

Sime Poma, Luis. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 11 Núm. 21 (2011); 132-154

Silva, J. (2011): Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Barcelona: Editorial UOC (166 pag.)

Salinas, Jesús. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 11 Núm. 21 (2011); 177

Hacia una evaluación auténtica de la lectura de obras literarias en estudiantes de enseñanza media

Aguirre RodrÃguez, Elizabeth. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 10 Núm. 20 (2010); 2-13

Exley, K. y Dennick, R. (2007). Enseñanza en pequeños grupos de educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos. Madrid: Narcea

Bausela Herreras, Esperanza. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 10 Núm. 20 (2010); 105-106

Estrategia transdisciplinaria para estudiar desde la complejidad aspectos fundamentales sobre mezclas homogéneas y heterogéneas

Ruedas Marrero, Martha Janeth; Ríos Cabrera, María Magdalena; Castillo, Blanca. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 9 Núm. 18 (2009); 125-138

Tensiones, debilidades y fortalezas en la formación de educadoras de párvulos en Chile: un estudio de casos

Rojas, María Teresa; Falabella, Alejandra. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 9 Núm. 18 (2009); 89-112

Revista Electrónica Diálogos Educativos: Recent submissions

Approaching the perception of pedagogy graduates about their initial teacher training in Magallanes, Chile ﻿

Emotionality of the hemato-oncology patient at child age and his family circle from a transformative perspective in the recreational context ﻿

Relation between students questions during practicum and the requirements for the graduated teacher ﻿

Formation experiences as educational researchers student’s of a doctorate in education program ﻿

Twitter and cartoons to problematize socio-political aspects in today's education ﻿

The teacher training in european universities: from theory to practice ﻿

Towards a new concept of education policy in Chile ﻿

Dissertations and their link with community ﻿

John Dewey’s democracy and education in el problema nacional by Darío Salas: concerning the centenary of both works ﻿

Valoración del desempeño docente y presencia de Burnout en maestros de educación superior ﻿

Prejuicio étnico y desgaste docente: un desafío en contextos de pobreza ﻿

La noción de escuela: una precomprensión en perspectiva socio-fenoménica ﻿

Una experiencia de investigación-acción en educación (IAE): la glosa y el subrayado, como recursos didácticos, para favorecer la comprensión lectora ﻿

Educación sexual y diversidad en los programas educativos de América Latina ﻿

Hacia una sociedad saludable: la educación ante la transición epidemiológica mundial ﻿

Silva, J. (2011): Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA). Barcelona: Editorial UOC (166 pag.) ﻿

Hacia una evaluación auténtica de la lectura de obras literarias en estudiantes de enseñanza media ﻿

Exley, K. y Dennick, R. (2007). Enseñanza en pequeños grupos de educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos. Madrid: Narcea ﻿

Estrategia transdisciplinaria para estudiar desde la complejidad aspectos fundamentales sobre mezclas homogéneas y heterogéneas ﻿

Tensiones, debilidades y fortalezas en la formación de educadoras de párvulos en Chile: un estudio de casos ﻿