Browsing Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales by Title
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El sueño como lenguaje en la poética de Borges
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 11 (2004); 89-98 -
El tema religioso en tres poetas chilenos de hoy
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 21 (2009); 111-117 -
El texto literario: estrategias de lectura
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 17 (2007); 23-28 -
El texto retórico como objetivación cultural
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 14 (2005); 81-86 -
El transeúnte urbano como sujeto crítico. Una lectura desde el paseo ahumada, de Enrique Lihn
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 28 (2012); 83-94 -
El universo lírico y la palabra poética en la poesía de Armando Uribe Arce
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 14 (2005); 87-94 -
El uso del portafolio digital como estrategia para evaluar competencias de aprendizaje en el contexto de la Formación Inicial Docente
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 34 (2015); 111-126 -
El video: nuevos usos y alcances educativos en la era de la web 2.0
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 22 (2009); 127-134 -
Elementos didácticos para la enseñanza de la gramática francesa
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 173-175 -
Ellos y nosotros. Reflexiones sobre identidad latinoamericana a partir del viaje de Alexander von Humboldt a la América española
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 27 (2012); 47-60 -
Eloísa está debajo de un almendro, by Enrique Jardiel Poncela, and Its Criticism of Censorship and Repression of the Franco Regime
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
En la urgencia del tiempo presente me alegra saber que estás bien
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 51 (2022); 120-137 -
¿En qué consiste la calidad de la educación superior?
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 107-109 -
En torno al proceso de la educación: reflexión y proyecciones
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 5 (1999); 185-189 -
En torno de la memoria y del futuro
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 131-140 -
Enfoque conductista
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 12 (2004); 127-130 -
Enfoque constructivista como teoría del conocimiento
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 12 (2004); 131-135 -
Enfoque curricular socio-crítico
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 12 (2004); 137-140 -
Enfoque holístico: sus principios y enseñanza holística
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 12 (2004); 141-148 -
Eni Orlandi. Análisis del discurso. Principios y procedimientos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 29 (2013); 125-128