Browsing Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales by Title

Pablo Neruda y el Instituto Pedagógico

Rubilar Solís, Luis. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 4 (1999); 87-95

Pablo Neruda: las vidas del poeta

Balart Carmona, Carmen. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 12 (2004); 159-172

Paisagens da palavra e da cultura brasileira no cenário latino-americano

Lontra Hartmann, Hilda. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 13 (2005); 41-47

Palabra y cultura en América Latina: herencias y desafíos

Veneros Ruiz-Tagle, Diana. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 14 (2005); 13-18

Palabra, imagen e imaginario

Balart Carmona, Carmen. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 17 (2007); 17-19

Panteón clásico, infancia, vejez y mujer. El humanismo cristiano en el Elogio de la locura de Erasmo

Rivera Arce, Mauricio Andre. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 30 (2013); 101-110

Papel de la creatividad en el nuevo currículum

Blume Sánchez, Jaime. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 16 (2006); 157-160

¿Para qué sirve la historia?

Nazar Contreras, Víctor. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 155-162

Paradigma educacional y contexto social

Balart Carmona, Carmen; Césped Benítez, Irma. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 13-29

Participación, construcción y significancia de la historia: una mirada desde el pensamiento de Paulo Freire

Grez Albiña, José P.. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 23 (2010); 47-54

Pasado, presente y futuro de las comunicaciones y sus impactos en la enseñanza

Gaete Jenicek, Alden. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 3 (1998); 109-121

Pasión de enseñar: Pensamiento pedagógico de Gabriela Mistral

Basso Benelli, Cristián. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 38 (2017); 169-173

Patrick Süskind, el perfume de la razón. Una ironía literaria para la filosofía moderna

Ruz Vilca, Elvis. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 6 (2000); 193-197

Patrimonio y educación

Cortés Fuentealba, Silvia. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 20 (2008); 205-212

Pedagogical and Methodological Models for Gender Studies in Undergraduate Courses

André, María Claudia. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro

Pedagogical reflections as a generator of significant teaching practices: a view from pace

Bernier Maldonado, Ivette Aline; Escobar Acevedo, Cecilia Macarena; González Poblete, Diego Sebastián; Muñoz Leppe, Olga Elvira. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 37 (2017); 27-40

Pedagogía universitaria y formación docente

Castro Silva, Eduardo. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 7 (2001); 163-176

Pedro Prado ante la crítica I

Balart Carmona, Carmen; Césped Benítez, Irma. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 2 (1998); 139-147

Pedro Prado ante la crítica II

Balart Carmona, Carmen; Césped Benítez, Irma. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 3 (1998); 145-154

Pedro Prado y Marta Brunet: dos visiones humanistas del mundo

Balart Carmona, Carmen; Césped Benítez, Irma. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 4 (1999); 41-54