Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales: Recent submissions
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Del Mesías fascista a la prostituta redentora: iniciación y transfiguración en cachorros de negro mirar, de Paloma Pedrero
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 34 (2015); 13-28 -
No se aceptan narraciones de anécdotas: estudio con orientaciones para autores en revistas de Educación
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 34 (2015); 75-94 -
A vueltas con el Decamerón: el concepto de paisaje
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 34 (2015); 29-40 -
El poblamiento precolombino del archipiélago cubano y su posterior repercusión en el español hablado en Cuba
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 24 (2010); 115-130 -
La reflexión crítico-colaborativa en la formación del docente de Lenguaje
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 34 (2015); 95-110 -
De la autoevaluación a la acreditación
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 123-124 -
Compilación documental sobre el campo literario chileno a partir de 1973
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 11 (2004); 157-162 -
La expresión artística y las humanidades, un enfoque de educación integrada en la formación del educador
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 1 (1998); 141-143 -
Autoevaluación y mejoramiento institucional
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 9 (2002); 125-126 -
At the Mall: Women, Specters and Spectators in José Luis Figueroa’s Te besaré toda la vida
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Teaching Culture through Theatre: Federico García Lorca’s Blood Wedding
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Petrona de la Cruz and Isabel Juárez Espinosa’s The Demon’s Nun (2003): Theater, Entertainment and Social Change
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Identity and Performance in Paloma Pedrero’s La llamada de Lauren…
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Pedagogical and Methodological Models for Gender Studies in Undergraduate Courses
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Violeta Luna: Representations of Indigenous Identity: Woman of Corn ––la llorona cibernética
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Developing Empathy through Theater. A Case Study: Niño mundo de Aurora Mateos (2015)
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 45 (2020): Edición especial: Aproximaciones a la Enseñanza de las Humanidades y de los Estudios Culturales a través del Teatro -
Percepciones de familias migrantes haitianas sobre apoyos dados en la enseñanza de sus hijos e hijas en contexto de pandemia
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 117-131 -
Colectivo LASTESIS: agitprop feminista contemporánea
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 155-179 -
Objective insecurity, fear of crime and concern about insecurity in Latin America
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 50 (2022); 25-46 -
Notas sobre la lectura literaria escolar como experiencia estética: algunos alcances pedagógicos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No 52 (2023); 106-115