Revista Akadèmeia: Recent submissions
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Modelo para determinar competencias, perfiles, planes y programas de estudios en la educación superior
. Akadémeia Magazine; Vol. 15 No. 2 (2016): Diciembre; 29-49 -
Percepciones individuales y sociales en la postergación del retiro laboral
. Akadémeia Magazine; Vol. 15 No. 2 (2016): Diciembre; 77-87 -
Nuevas alfabetizaciones y desafíos en la educación: discusión bibliográfica
. Akadémeia Magazine; Vol. 15 No. 2 (2016): Diciembre; 51-64 -
Rasgos atinentes a contextos potencialmente poderosos de aprendizaje. Un estudio en clases universitarias
. Akadémeia Magazine; Vol. 15 No. 2 (2016): Diciembre; 7-27 -
El talento pedagógico: aportes desde la didáctica para el aprendizaje significativo
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO; 54-87 -
Dimensión no-verbal de las interacciones en el espacio escolar en China. Abordaje exploratorio en una escuela primaria en Pequín
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO; 24-53 -
La percepción de las Educadoras de Párvulos y el proceso de inclusión educativa de niños y niñas inmigrantes de 2 a 5 años durante actividades de juego en aula en un jardín infantil de la ciudad de Antofagasta
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO; 119-145 -
La Educación Inclusiva en Chile. Tensiones y encuentros entre la Política Pública vigente (Decreto nº170, 2009 y Decreto nº83, 2015) y el Espacio Didáctico
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO; 88-118 -
Educación financiera vs programas universitarios
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO; 146-211 -
Editorial
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO -
Estructura Categorial de la Agenda del Conocimiento: Una revisión Sistemática de 2015 a 2019
. Revista Akadèmeia; Vol. 18, Núm. 1 (2019): JULIO-AGOSTO; 1-23 -
La influencia política de Estados Unidos en Latinoamérica: Una visión desde el tratamiento de los Derechos Humanos, 1977-1989.
. Revista Akadèmeia; Vol. 17, Núm. 2 (2018): Noviembre-Diciembre; 43-64 -
Editorial
. Revista Akadèmeia; Vol. 15, Núm. 2 (2016): Diciembre; 3-4 -
Modelo didáctico andragógico y de autorregulación: incidencia en el rendimiento; deserción y percepción de docentes y estudiantes
. Revista Akadèmeia; Vol. 16, Núm. 1 (2017): Julio-Agosto; 73-112 -
LISTADO DE REVISORES REVISTA AKADÈMEIA 2018
. Revista Akadèmeia; Vol. 17, Núm. 2 (2018): Noviembre-Diciembre; 132 -
El sentido de la docencia en la educación de adultos y sus implicancias: estudio etnográfico en un Centro de Educación Integral de Adultos de Santiago
. Revista Akadèmeia; Vol. 15, Núm. 1 (2016): Agosto; 87-102 -
Reseñas: La Gestión de Incidentes Críticos en la Universidad.
. Revista Akadèmeia; Vol. 16, Núm. 1 (2017): Julio-Agosto; 169-172 -
Ciencia y tecnología en Argentina: ¿libertad de investigación o planificación estatal? Debates en la revista Ciencia Nueva entre 1970 y 1972Ciencia y tecnología en Argentina: ¿libertad de investigación o planificación estatal? Debates en la revista Ciencia Nueva entre 1970 y 1972
. Revista Akadèmeia; Vol. 17, Núm. 1 (2018): Julio-Agosto; 23-55 -
Rasgos atinentes a contextos potencialmente poderosos de aprendizaje. Un estudio en clases universitarias
. Revista Akadèmeia; Vol. 15, Núm. 2 (2016): Diciembre; 7-27 -
Rol de las redes atencionales y memoria episódica en la construcción de aprendizaje: experiencia de un curso de anatomía humana
. Revista Akadèmeia; Vol. 15, Núm. 2 (2016): Diciembre; 89-104