Calidad en la Educación: Recent submissions
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Presence of Academic Language in Pre-school Educators and its Relation to Students Language Development.
. Calidad en la Educación; Nº 43 (2015): Revista Calidad en la Educación; 137-168 -
Proposal for an evaluation model for distance learning
. Calidad en la Educación; Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades; 189-211 -
The return of careers: A case study about factors affecting.
. Calidad en la Educación; Nº 38 (2013): Revista Calidad en la Educación; 215-244 -
Analysis of trends in postgraduate design teaching in a context of diversification of the design profession.
. Calidad en la Educación; Nº 33 (2010): Revista Calidad en la Educación; 223-252 -
Higher education extramural activities in brief.
. Calidad en la Educación; Nº 15 (2001): Revista Calidad en la Educación:Educación Superior: Perfil profesional del profesor; 1-12 -
Information and decision making process: Institutional Analysis Offices in Chilean universities.
. Calidad en la Educación; Nº 30 (2009): Revista Calidad en la Educación; 162-178 -
El mercado y la educación superior.
. Calidad en la Educación; Nº 20 (2004): Revista Calidad en la Educación: Universidad y sociedad; 197-209 -
Régimen jurídico del posgrado en Chile: más autonomía que regulación.
. Calidad en la Educación; Nº 18 (2003): Revista Calidad en la Educación: Estudios de Postgrado. Perspectivas y desafíos; 91-103 -
Lineamientos y directrices para la transformación y perfeccionamiento de la formación de docentes.
. Calidad en la Educación; Nº 23 (2005): Revista Calidad en la Educación:Educación superior y mundo escolar; 117-124 -
A new role for higher education academicians and new challenges in teaching.
. Calidad en la Educación; Nº 15 (2001): Revista Calidad en la Educación:Educación Superior: Perfil profesional del profesor; 1-11 -
Educación superior técnica y profesional en el marco de la globalización: INACAP
. Calidad en la Educación; Nº 19 (2003): Revista Calidad en la Educación: cooperación y convergencia en la educación superior; 171-181 -
Para dar fiel cumplimiento a sus objetivos educacionales declarados, la Pontificia Universidad Católica de Chile reformó sus programas de formación general. El programa actual es de 80 créditos, de los cuales 20 corresponden a cursos del área de Teología, Antropología y Ética y los 60 restantes a cursos regulares de carreras y licenciaturas de disciplinas diferentes a las incluidas en el currículo de la carrera que cursa el alumno, a quien se le exigen además requisitos de competencia en castellano e inglés. Se pretende que este programa permita a los alumnos un aprendizaje extendido, desarrollando habilidades en comunicación y para trabajar en equipo, además de respeto y tolerancia por personas diferentes a las de su profesión. Nuestro plan de desarrollo contempla una serie de acciones para fortalecer el currículo implícito, las que facilitan el estudio de los alumnos, el desarrollo de capacidades de aprendizaje autónomo y el sentido solidario.
. Calidad en la Educación; Nº 17 (2002): Revista Calidad en la Educación: retención y movilidad estudiantil en la educación superior; 51-62 -
El MERCOSUR e Iberoamérica: compromisos con la calidad de la educación superior.
. Calidad en la Educación; Nº 19 (2003): Revista Calidad en la Educación: cooperación y convergencia en la educación superior; 207-220 -
Chilean universities a new ranking methodology
. Calidad en la Educación; Nº 25 (2006): Revista Calidad en la Educación: Los rankings de universidades; 57-77 -
Cultura, desarrollo y universidad.
. Calidad en la Educación; Nº 20 (2004): Revista Calidad en la Educación: Universidad y sociedad; 109-119 -
Orientación del currículo en los estudios de pregrado en la Universidad de Chile.
. Calidad en la Educación; Nº 17 (2002): Revista Calidad en la Educación: retención y movilidad estudiantil en la educación superior; 197-207 -
La evaluación en la universidad española.
. Calidad en la Educación; Nº 16 (2002): Revista Calidad en la Educación: la educación superior y el mundo laboral; 215-238 -
Evaluación de la calidad de la educación continua. Posgrados y postítulos.
. Calidad en la Educación; Nº 18 (2003): Revista Calidad en la Educación: Estudios de Postgrado. Perspectivas y desafíos; 11-20 -
Presentación
. Calidad en la Educación; Nº 20 (2004): Revista Calidad en la Educación: Universidad y sociedad; 7-9 -
Nueva etapa
. Calidad en la Educación; Nº 21 (2004): Revista Calidad en la Educación: El aseguramiento de la calidad de la educación superior; 9