Browsing IEYA: Infancia, Educación y Aprendizaje by Title
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Experiencia de aprendizaje en la transmisión de conocimientos teóricos y prácticos con aplicación de una evaluación formativa en laboratorios de química
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 513-517. -
Experiencia de aprendizaje en la transmisión de conocimientos teóricos y prácticos con aplicación de una evaluación formativa en laboratorios de química
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 513-517. -
Experiencia de evaluación formativa en Educación física en un centro rural en Secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 178-186. -
Experiencia de evaluación formativa en Educación física en un centro rural en Secundaria
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 178-186. -
Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 375-381. -
Experiencia de evaluación formativa en una asignatura del Grado en Enfermería
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 375-381. -
Experiencia de Evaluación Formativa en una Unidad didáctica de Body-Combat
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 292-298. -
Experiencia de Evaluación Formativa en una Unidad didáctica de Body-Combat
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 292-298. -
Experiencia de éxito en evaluación formativa y compartida en el 1º curso del 2º ciclo de Educación Infantil: sentar las bases desde edades tempranas
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 137-142. -
Experiencia de éxito en evaluación formativa y compartida en el 1º curso del 2º ciclo de Educación Infantil: sentar las bases desde edades tempranas
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 137-142. -
FACTORS INVOLVED IN THE ENGLISH LANGUAGE LEARNING PROCESS IN INFANTS AGES 1 THROUGH 6
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 2 (2022); 83-97. -
Fiabilidad en el diseño de un cuestionario para la evaluación de las competencias profesionales en los formadores ocupacionales
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 403-409. -
Fiabilidad en el diseño de un cuestionario para la evaluación de las competencias profesionales en los formadores ocupacionales
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 403-409. -
Fomento de la lectura a través de las TIC
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 336-341. -
Fomento de la lectura a través de las TIC
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 336-341. -
FOR A DIALOGUE BETWEEN HUMAN, BIOLOGICAL, MUSICAL SCIENCES AND NEUROSCIENCES IN REGARDS TO THE RELEVANCE OF MUSIC EDUCATION TO CHILD DEVELOPMENT
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 66-81. -
Formación inicial de educadoras preescolares: Una experiencia centrada en la autodeterminación de la infancia preescolar
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 2 (2018); 132-146. -
Formación inicial de educadoras preescolares: Una experiencia centrada en la autodeterminación de la infancia preescolar
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 2 (2018); 132-146. -
Fostering excellent teaching and productive student learning
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 4-7. -
Fostering excellent teaching and productive student learning
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 4-7.