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LAS IMÁGENES DIGITALES COMO OBJETOS SIMBÓLICOS: UN ANÁLISIS SOBRE SU IMPACTO EN EL APRENDIZAJE INFANTIL
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 93-104. -
Las nuevas infancias, el mismo sustento. Desde la construcción curricular del profesorado en educación física de argentina
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 1 (2018); 26-42. -
Las nuevas infancias, el mismo sustento. Desde la construcción curricular del profesorado en educación física de argentina
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 1 (2018); 26-42. -
Las rúbricas como instrumento de encuentro entre la tutorización y la evaluación compartida en el Prácticum
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5, Núm. 2 (2019); 584-589. -
Las rúbricas como instrumento de encuentro entre la tutorización y la evaluación compartida en el Prácticum
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 5 Núm. 2 (2019); 584-589. -
Las TAC y los recursos para generar aprendizaje
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 771-777. -
Las TAC y los recursos para generar aprendizaje
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 771-777. -
Leche materna: volver al origen
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1, Núm. 1 (2015); 224-228. -
Leche materna: volver al origen
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 224-228. -
Liderazgo y comunicación: prolegómeno reflexivo para escuelas de enfoque inclusivo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4, Núm. 2 (2018); 80-100. -
Liderazgo y comunicación: prolegómeno reflexivo para escuelas de enfoque inclusivo
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 4 Núm. 2 (2018); 80-100. -
Liderazgo, comunicación y organización docente. Tres competencias transversales presentes en la formación inicial del profesorado de educación física
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 550-554. -
Liderazgo, comunicación y organización docente. Tres competencias transversales presentes en la formación inicial del profesorado de educación física
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 550-554. -
Lista de control para un adecuado agarre del lápiz
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 2 (2017); 324-330. -
Lista de control para un adecuado agarre del lápiz
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 2 (2017); 324-330. -
LOGICAL-MATHEMATICAL NOTIONS IN STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. : A STUDY IN EARLY CHILDHOOL EDUCATION
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 8 Núm. 1 (2022); 9-22. -
Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6, Núm. 1 (2020); 37-56. -
Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 37-56. -
Los senderos alternativos del territorio educativo: reflexiones de un transeúnte pedagógico que se perdió sin permiso
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3, Núm. 1 (2017); 122-142. -
Los senderos alternativos del territorio educativo: reflexiones de un transeúnte pedagógico que se perdió sin permiso
Revista Infancia, Educación y Aprendizaje; Vol. 3 Núm. 1 (2017); 122-142.