Universidad de Valparaíso: Recent submissions
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LEARNING EXPERIENCIES WHICH PROMOTE THE SOCIALIZATION OF VALUES IN PRE-SCHOOL CHILDREN
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 37-49 -
THE DEVELOPMENT OF THE EDUCATIONAL MANAGEMENT AREA IN THE OF PEDAGOGICAL TEACHER TRAINING DEPARTMENT AT UMCE SINCE THE 90’S
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 29-35 -
Theoretical and practical approaches and challenges to the School organization: educational managment and leadership
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 51-64 -
IDEOLOGICAL BASES YESTERDAY AND TODAY: EDUCATION AS THE ESTATE FUNCTION AND THE SUBSIADARY SATE
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 23-25 -
Educational management: Theoretical-practical analysis of the approach to the pandemic in the Santa Isabel of Hungria School
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 9 Núm. 9 (2023); 40-56 -
Identificar posibles causas de la disonancia entre la calidad educativa de Chile y las propuestas de organismos internacionales, basada en los resultados de instrumentos de medición estandarizados
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 9 Núm. 9 (2023); 57-67 -
Inclusive education policy within a human rights framework
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 9 Núm. 9 (2023); 2-23 -
TOOLS FOR THE ORGANIZATIONAL DESING AND EFFECTIVENESS IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 65-75 -
Educación sexual en Chile: limitaciones normativas y posibilidades de abordaje integral desde el currículum
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 9 Núm. 9 (2023); 24-39 -
Liderazgo Escolar, OCDE
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 1 Núm. 1 (2015); 81-82 -
Editorial
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 9 Núm. 9 (2023); 1 -
El liderazgo como eje de calidad en la formación inicial de las educadoras de párvulos
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 4 Núm. 4 (2018); 60-74 -
La subvención escolar preferencial: un cambio paradigmático
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 11-19 -
Análisis comparativo del criterio de liderazgo de los modelos de gestión de calidad EFQM, Iberoamericano y Malcolm Baldrige
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 39-48 -
Calidad, Criterio de Constitución de Instituciones de Educación Superior: Caso IACC
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 29-38 -
Desigualdad socioeducativa y políticas educacionales. Una aproximación histórica
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 2 Núm. 2 (2016); 13-23 -
Balance Scorecard en Instituciones de educación Superior
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 49-53 -
Síndrome de Burnout en docentes de cuatro colegios de la Región Metropolitana
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 55-65 -
Calidad de la educación Superior Técnico Profesional
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 21-26 -
Dr. Jaime Caiceo Escudero: Gestión Educacional Análisis Teórico Práctico en Chile 1978-2016
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 75--76