Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación: Recent submissions
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La interacción según Goffman. Implicaciones educativas
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 8 Núm. 15 (2008); 39-61 -
Función docente: una perspectiva integrada de profesionalización
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 8 Núm. 15 (2008); 101-119 -
Preafán Echeverri, G. A. (2005). Pensamiento docente y práctica pedagógica: una investigación sobre el pensamiento de los docentes. Colombia: Mesa Redonda Magisterio
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 93-94 -
Método de construcción estratégico-comunicativo: nueva vía didáctica para un proceso interpretativo contextualizado
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 47-70 -
Literatura como fuga y encuentro: Crítica y propuesta para una enseñanza interdisciplinaria
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 71-90 -
Álvarez Méndez, J. M. (2001). Evaluar para conocer, examinar para excluir. Barcelona: Morata
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 91-92 -
Áreas, contextos y modelos de orientación en intervención psicopedagógica
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 16-28 -
Interaccionismo simbólico y educación
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 29-46 -
Innovación didáctica en Educación Superior: un estudio de caso
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 6 Núm. 12 (2006); 2-15 -
Evaluación de la calidad en el sistema educativo chileno nudos críticos que emanan del aseguramiento de la calidad en el sistema educativo actual
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 8 Núm. 8 (2022); 8-36 -
Calidad de la educación Superior Técnico Profesional
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 21-26 -
La subvención escolar preferencial: un cambio paradigmático
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 11-19 -
Calidad, Criterio de Constitución de Instituciones de Educación Superior: Caso IACC
. Boletín de Políticas y Gestión Educativa; Vol. 3 Núm. 3 (2017); 29-38 -
Practices, challenges and possibilities of pedagogical adaptation in the technical-professional area, regarding the transition from face-to-face to virtuality in the context of the Covid-19 health crisis
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 38-39 (2023): Educación Técnico Profesional. Debates y desafíos pendientes; 43-72 -
Teaching representations on pedagogical strategies to address environmental problems in the colombian school
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 40-41 (2023); 3-21 -
Management of the curriculum by labor competencies in Secondary Technical Professional Education: a case study from the discourse of directors and teachers
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 38-39 (2023): Educación Técnico Profesional. Debates y desafíos pendientes; 73-92 -
Activities on statistical graphs in Chilean mathematics textbooks for the seventh and eighth grades of Basic Education.
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 40-41 (2023); 41-60 -
Salary and employability differences between graduates of the different types of Technical Professional Higher Education Institutions in Chile
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 38-39 (2023): Educación Técnico Profesional. Debates y desafíos pendientes; 26-42 -
Los procesos de enseñanza en tiempos de pandemia : Las percepciones del profesorado de infantil de Chile, Colombia y Ecuador
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 36-37 (2023); 28-46 -
Grupo de reflexión sobre diagnósticos participativos de proyectos A+S durante la práctica profesional en educación parvularia en una universidad Chilena tradicional-privada
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 20 Núm. 40-41 (2023); 22-40