Portal de revistas académicas chilenas: Recent submissions
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Service Learning in Adult Education as a contribution to justice and social transformation
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
Español
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
TRAINING OF SOCIALLY RESPONSIBLE EARLY EDUCATORS FROM LEARNING AND SERVICE FOCUSED ON MIGRANT CHILDREN AND FAMILIES
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
Estudio de casos Aprendizaje servicio (A+S) con la Pontificia Universidad Católica de Chile (UC). Experiencias de socios comunitarios
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
Service Learning at the University of Valparaíso: systematizing the route towards institutionalization
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
Aprendizaje servicio. Feria educativa para la promoción de estilos de vida saludable en personas mayores
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
Manuales de Aprendizaje Servicio. Resultados preliminares de una revisión documental.
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
A+S en virtualidad, una nueva oportunidad de educar con sentido en tiempos de pandemia
. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE; Vol. 21 Núm. 42-43 (2024): Aprendizaje y Servicio. Puente para la transformación social en la Educación Superior -
The exile of workers of the Federación Obrera Provincial to the Lavalle desert during the 1919 teachers' strike in Mendoza
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 53 (2023); 113-139 -
Memories and forgetfulness of the last dictatorship in Mendoza teachers
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 53 (2023); 140-150 -
Hacer pedagogía de la memoria en la formación docente. Desafíos en la enseñanza desde una perspectiva de derechos humanos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 53 (2023); 98-112 -
El estudio de los perpetradores de la dictadura en Chile. Perspectivas de abordaje, avances y desafíos
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 53 (2023); 151-176 -
El cuerpo inoperado del poema: Una lectura de Rastros, de Tarso de Melo
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 54 (2024); 48-68 -
Intellectual commitment and memory construction: Crisis magazine after the 1973 coup d'état in Chile
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 53 (2023); 84-97 -
The THE CONTRIBUTION OF ETHICS TO RURAL EDUCATION OF THE XXI CENTURY IN THE NORTH OF ANTIOQUIA, COLOMBIA.: La educación del siglo XXI
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 54 (2024); 69-98 -
National large-scale assessments and access to higher education: perspectives in American and European countries
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 54 (2024); 1-25 -
Enfermedades políticas (1787) of Hipólito Villarroel: the arbitrism in America as a textual space for the utopy
. Contextos: Estudios de Humanidades y Ciencias Sociales; No. 54 (2024); 26-47 -
Island youths: perceptions, assessments and experiences of young people from Tierra del Fuego
. Última Década; Vol. 32 No. 63 (2024): Noviembre; 314-326 -
B-Side. Insubordination, potencies and ways of inhabiting sexuality and gender
. Última Década; Vol. 32 No. 63 (2024): Noviembre; 300-313 -
PERCEPTIONS TOWARDS MOTHERHOOD AND YOUTH TRANSITION WITHIN THE IMPLEMENTATION OF AN EDUCATION PROGRAM IN CABA, ARGENTINA
. Última Década; Vol. 32 No. 63 (2024): Noviembre; 147-183