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Language Ideologies in the Study of ‘Indigenous Language Competence’ in Chile. Theoretical and Methodological Implications

Espinoza A., Marco. Philological Studies; Núm. 64 (2019); 173-195

Language in a time of crisis

Betancourt, Marcela; Universidad Academia de Humanismo Cristiano. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 39, No 2 (2006): Aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en contextos vulnerables; 31-46

Language in a time of crisis

Betancourt sáez, Marcela. Pensamiento Educativo, Revista de Investigación Latinoamericana (PEL); Vol. 39 Núm. 2 (2006): Aprendizaje de la lectura, escritura y matemática en contextos vulnerables; 31-46

Language in education policy: relevance for developing nations

Kaplan, Robert B.. Lenguas Modernas; Núm. 21 (1994); 39 - 58

Language in education policy: relevance for developing nations

Kaplan, Robert B.. Lenguas Modernas; Núm. 21 (1994); 39 - 58

Language intervention and support in inclusive context

Acosta, Victor. Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 7 Núm. 2 (2006): Diciembre; 7-25

Language intervention and support in inclusive context

Acosta, Victor. Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 7 No. 2 (2006): Diciembre; 7-25

Language Intervention with Bilingual Children and Their Families: A Review

Nieva, Silvia; Rodríguez, Lidia; Roussel, Solenn Roussel. Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 16 (2017): Noviembre

Language Intervention with Bilingual Children and Their Families: A Review

Nieva, Silvia; Rodríguez, Lidia; Roussel, Solenn Roussel. Revista Chilena de Fonoaudiología; Vol. 16 (2017): November

LANGUAGE INVADERS, DIRTY WORDS, AND INSALUBRIOUS NEOLOGISMS IN PORFIRIAN MEXICO’S CONSERVATIVE PRESS

Anzzolin, Kevin. Tiempo Histórico; Núm. 20 (2020): Tiempo Histórico

Language learning as a model of content learning in a collaborative university class

Ney, James W.. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 113 - 121

Language learning as a model of content learning in a collaborative university class

Ney, James W.. Lenguas Modernas; Núm. 24 (1997); 113 - 121

Language learning processes

White, Ronald V.. Lenguas Modernas; Núm. 4 (1977); 27 - 33

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White, Ronald V.. Lenguas Modernas; Núm. 4 (1977); 27 - 33

Language Learning Strategies (LLSs) and L2 motivation associated with L2 pronunciation development in pre-service teachers of English

Véliz, Mauricio. Literatura y Lingüística; Núm. 25 (2012): Literatura y Lingüística; 193-220

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Véliz, Mauricio. Literatura y Linguística; No. 25 (2012): Literatura y Lingüística; 193-220