Recently added

Estrés y Afrontamiento en Estudiantes Universitarios

Farkas, Chamarrita; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 11, Número 1 (2002)

La Conciencia Fonológica y la Lectura Inicial en Niños que Ingresan a Primer Año Básico

Bravo, Luis; Pontificia Universidad Católica de Chile; Villalón, Malva; Pontificia Universidad Católica de Chile; Orellana, Eugenia; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 11, Número 1 (2002)

Recursos del Educador para Motivar el Aprendizaje

Díaz, Alejandro; Universidad de Concepción; Pérez, María Victoria; Universidad de Concepción; Solar, María Inés; Universidad de Concepción; González-Pienda, Julio; Universidad de Oviedo; Núñez, Juan Carlos; Universidad de Oviedo. Psykhe; Volumen 11, Número 1 (2002)

Comentario del Libro "Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a Tres Voces"

Cornejo, Carlos; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 11, Número 1 (2002)

Overcoming Mortal Kombat: Design and Assessment of Educational Videogames for Language and Mathematics for First and Second Grade

Rosas, Ricardo; Pontificia Universidad Católica de Chile; Grau, Valeska; Pontificia Universidad Católica de Chile; Salinas, Marcela; Pontificia Universidad Católica de Chile; Correa, Mónica; Pontificia Universidad Católica de Chile; Nussbaum, Miguel; Pontificia Universidad Católica de Chile; López, Ximena; Pontificia Universidad Católica de Chile; Flores, Patricia; Pontificia Universidad Católica de Chile; Lagos, Francisca; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

The Constitution of Subjectivity in Vygotski and E. Morin

Vieira Zanella, Andréa; Universidad Federal de Santa Catarina. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Desing and Elaboration of an Instrument to Assess Adult Innumeracy

Ochsenius, Herminia; Pontificia Universidad Católica de Chile; Simonetti, Franco; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Dramatic Play, Early Childhood Education, and School Learning

Sarlé, Patricia; Universidad de Buenos Aires. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

El Rol de la Literatura en la Enseñanza Superior

Condemarín, Mabel; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

The Necessary Convergence between Neurosciences and Psychology

Azcoaga, Juan Enrique; Universidad de Buenos Aires. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Education for Non Violence: Exploratory Study in a School District

Araya, Carolina; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Estudio sobre validez de discriminación de un conjunto de instrumentos destinados a la evaluación de características de efectividad de establecimientos educacionales

Cox, Juan Cristóbal; Pontificia Universidad Católica de Chile; Arancibia, Violeta; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

An Educational Program in Non Violence Education

Arón, Ana María; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Some Research Models and Theories of Reading Disabilities

Bravo, Luis; Pontificia Universidad Católica de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Creación de un Modelo para Orientar el Desarrollo de Autoestima a través de Actividades de Enseñanza-Aprendizaje de Matemática en NB1

Elgueta, María Angélica; Ministerio de Educación de Chile. Psykhe; Volumen 9, Número 2 (2000)

Influencia de la Orientación del Locus de Control y de las Atribuciones Causales Internas Versus Externas de los Obstáculos para el Empleo, en las Estrategias de Integración Profesional

Vonthron, Anne Marie; Université Victor-Segalen-Bordeaux; Lagabrielle, Christine; Université Victor-Segalen-Bordeaux. Psykhe; Volumen 11, Número 2 (2002)

Pontificia Universidad Católica de Chile: Recent submissions

Estrés y Afrontamiento en Estudiantes Universitarios

La Conciencia Fonológica y la Lectura Inicial en Niños que Ingresan a Primer Año Básico

Recursos del Educador para Motivar el Aprendizaje

Comentario del Libro "Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a Tres Voces"

Overcoming Mortal Kombat: Design and Assessment of Educational Videogames for Language and Mathematics for First and Second Grade

The Constitution of Subjectivity in Vygotski and E. Morin

Desing and Elaboration of an Instrument to Assess Adult Innumeracy

Dramatic Play, Early Childhood Education, and School Learning

El Rol de la Literatura en la Enseñanza Superior

The Necessary Convergence between Neurosciences and Psychology

Education for Non Violence: Exploratory Study in a School District

Estudio sobre validez de discriminación de un conjunto de instrumentos destinados a la evaluación de características de efectividad de establecimientos educacionales

An Educational Program in Non Violence Education

Some Research Models and Theories of Reading Disabilities

Creación de un Modelo para Orientar el Desarrollo de Autoestima a través de Actividades de Enseñanza-Aprendizaje de Matemática en NB1

Prevención del Abuso Sexual Infantil: Análisis Crítico de los Programas Educativos

Toxic and Nutritive Social School Climates and Personal Development in School Contexts

Necesidades Infantiles y Adolescentes y Maltrato

Learning for Creating

Influencia de la Orientación del Locus de Control y de las Atribuciones Causales Internas Versus Externas de los Obstáculos para el Empleo, en las Estrategias de Integración Profesional

Pontificia Universidad Católica de Chile: Recent submissions

Estrés y Afrontamiento en Estudiantes Universitarios ﻿

La Conciencia Fonológica y la Lectura Inicial en Niños que Ingresan a Primer Año Básico ﻿

Recursos del Educador para Motivar el Aprendizaje ﻿

Comentario del Libro "Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a Tres Voces" ﻿

Overcoming Mortal Kombat: Design and Assessment of Educational Videogames for Language and Mathematics for First and Second Grade ﻿

The Constitution of Subjectivity in Vygotski and E. Morin ﻿

Desing and Elaboration of an Instrument to Assess Adult Innumeracy ﻿

Dramatic Play, Early Childhood Education, and School Learning ﻿

El Rol de la Literatura en la Enseñanza Superior ﻿

The Necessary Convergence between Neurosciences and Psychology ﻿

Education for Non Violence: Exploratory Study in a School District ﻿

Estudio sobre validez de discriminación de un conjunto de instrumentos destinados a la evaluación de características de efectividad de establecimientos educacionales ﻿

An Educational Program in Non Violence Education ﻿

Some Research Models and Theories of Reading Disabilities ﻿

Creación de un Modelo para Orientar el Desarrollo de Autoestima a través de Actividades de Enseñanza-Aprendizaje de Matemática en NB1 ﻿

Prevención del Abuso Sexual Infantil: Análisis Crítico de los Programas Educativos ﻿

Toxic and Nutritive Social School Climates and Personal Development in School Contexts ﻿

Necesidades Infantiles y Adolescentes y Maltrato ﻿

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Influencia de la Orientación del Locus de Control y de las Atribuciones Causales Internas Versus Externas de los Obstáculos para el Empleo, en las Estrategias de Integración Profesional ﻿

Estrés y Afrontamiento en Estudiantes Universitarios

La Conciencia Fonológica y la Lectura Inicial en Niños que Ingresan a Primer Año Básico

Recursos del Educador para Motivar el Aprendizaje

Comentario del Libro "Piaget, Vigotski y Maturana: Constructivismo a Tres Voces"

Overcoming Mortal Kombat: Design and Assessment of Educational Videogames for Language and Mathematics for First and Second Grade

The Constitution of Subjectivity in Vygotski and E. Morin

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El Rol de la Literatura en la Enseñanza Superior

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Education for Non Violence: Exploratory Study in a School District

Estudio sobre validez de discriminación de un conjunto de instrumentos destinados a la evaluación de características de efectividad de establecimientos educacionales

An Educational Program in Non Violence Education

Some Research Models and Theories of Reading Disabilities

Creación de un Modelo para Orientar el Desarrollo de Autoestima a través de Actividades de Enseñanza-Aprendizaje de Matemática en NB1

Prevención del Abuso Sexual Infantil: Análisis Crítico de los Programas Educativos

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Necesidades Infantiles y Adolescentes y Maltrato

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