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An Overview of Chilean EFL Pre-service Teachers’ Teaching Strategies

Ortiz López, Juan Eduardo; Universidad de Playa Ancha; Hernández Vásquez, María Eugenia; Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Díaz, Claudio; Universidad de Concepción; Sanhueza Campos, Cristián; Universidad de Concepción; Campos, Deisy; Universidad de Atacama; Carrasco Parra, Valia; Universidad Santo Tomás; Olguín, Marcela; Pontificia Universidad Católica de Chile; Machuca-Contreras, Felipe; Universidad Autónoma de Chile; Rundquist, Eric; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 2 (2020): Educación Ambiental; 1-16

Women in Secondary Technical Vocational Education: Factors That Influence Their Educational and Work Trajectories

Fernández-Darraz, María Cecilia; Universidad Católica de Temuco; Sanhueza Díaz, Lilian; Universidad Católica de Temuco; Mora-Guerrero, Gloria; Universidad Católica de Temuco. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-19

Coenseñanza entre docentes de educación general básica y educadoras diferenciales: incidentes críticos de la práctica colaborativa en proyectos de integración educativa

Figueroa-Céspedes, Ignacio; Universidad Diego Portales Facultad de Educación Centro de Desarrollo Cognitivo; Sepúlveda Guajardo, Gonzalo; Universidad Diego Portales Facultad de Educación Centro de Desarrollo Cognitivo; Soto Cárcamo, Jorge; Universidad Diego Portales Facultad de Educación Centro de Desarrollo Cognitivo; Yáñez-Urbina, Cristopher; Universidad Diego Portales Facultad de Educación Centro de Desarrollo Cognitivo. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-15

Professional Internships and Social Work. A Review of Literature in Higher Education

Concha-Toro, Marcela del Carmen; Universidad del Bío-Bío; Anabalón Anabalón, Yasna Belén; Universidad del Bío-Bío; Lagos San Martín, Nelly Gromiria; Universidad del Bío-Bío; Mora Donoso, Marcela Liliana; Universidad del Bío-Bío. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-19

The Holistic Practice of Educator Digital Competencies: Diagnostics and Prospective

Zárate Flores, Alfredo; Universidad de Guanajuato; Gurieva, Natalia; Universidad de Guanajuato; Jiménez Arredondo, Víctor Hugo; Universidad de Guanajuato. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-16

The Performance of Beginning Sciences Teachers: The Professional Competencies Developed During the First Years of Professional Experience

Jara Campos, Roxana Andrea; Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-18

The Processes of Assessment and Decision-Making in the Development and Learning of Infants in the Junta Nacional de Jardines Infantiles of the Metropolitan Region of Chile

Ibáñez Muñoz, Rosa Del Carmen; Universidad Mayor, Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-20

Virtualidad y cultura digital en las experiencias escolares infantiles: una etnografía visual en contexto de pobreza

Armijo Cabrera, Muriel; Universidad Alberto Hurtado- Université Paris 8; Rojas Fabris, María Teresa; Universidad Alberto Hurtado. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-17

Factores relacionados con el uso académico de Internet en educación superior

Matamala Riquelme, Carolina; Instituto de Informática Educativa de La Universidad de La Frontera; Hinostroza, Juan Enrique; Instituto de Informática Educativa de La Universidad de La Frontera. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-19

Digital Technologies as a Pedagogical Resource and Their Integration Into Pre-service Teacher Training in Chile

Cabello, Patricio Alejandro; Universidad San Sebastián; Ochoa, Juan Manuel; Universidad San Sebastián; Felmer, Patricio; Universidad de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-20

Caracterización de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas en una muestra de escuelas de reingreso a través de análisis de clases latentes

Romo Neira, Javiera; Pontificia Universidad Católica de Chile; Cumsille Eltit, Patricio; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 57, No 1 (2020); 1-21

Reseña de libro. Situación actual y propuestas educativas del catolicismo chileno. Los hilos conductores del análisis

Torrendell, Carlos Horacio; Departamento de Educación, Pontificia Universidad Católica Argentina. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 2 (2015); 203-209

Reseña de libro. La diversidad como valor de la educación superior chilena

Labraña Vargas, Julio Roberto; Universidad Witten/Herdecke. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 1 (2016); 1-6

Reseña de libro. Las TIC en la Educación Superior: ubicuidad, movilidad y conectividad

Castro Paredes, Moyra; Universidad de Talca. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 53, No 2 (2016); 1-3

Agradecimientos a los evaluadores

Educativo, Pensamiento; Pontificia Universidad Católica de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 50, No 2 (2013); 173-174

Reseña de libro. Del diseño a la implementación de las políticas educativas: nuevos retos, nuevas acciones

Acuña Gamboa, Luis Alan; Universidad Autónoma de Chiapas. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 52, No 1 (2015); 159-164

Book Review. A review of the third edition of “Test Equating, Scaling, and Linking: Methods and Practices”

Gándara, Fernanda. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 51, No 2 (2014); 168-171

Book Review. What Really Matters when Evaluating teachers? Lessons from Successful Education Systems

Madero Cabib, Cristobal; Graduate School of Education University of California, Berkeley. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 51, No 2 (2014); 165-167

Incorporation of Augmented Reality for the Development of Visualization Capabilities. A Study of High School Students’ Understanding of the Atomic Model

Merino Rubilar, Cristian; Instituto de Química. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; García, Álvaro; Grupo de Investigación en Educación en Ciencias Experimentales (GREECE). Universidad Francisco José de Caldas. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-23

Uso de TIC en estudiantes universitarios chilenos: enfoque desde la adultez emergente

Labbé, Christian; Instituto de Informática Educativa, Universidad de La Frontera; López-Neira, Leonardo; Instituto de Informática Educativa, Universidad de La Frontera; Saiz, José L.; Departamento de Psicología, Universidad de La Frontera; Vinet, Eugenia; Departamento de Psicología, Universidad de La Frontera; Boero, Paula; Departamento de Psicología, Universidad de La Frontera. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-14

Pensamiento Educativo: Recent submissions

An Overview of Chilean EFL Pre-service Teachers’ Teaching Strategies ﻿

Women in Secondary Technical Vocational Education: Factors That Influence Their Educational and Work Trajectories ﻿

Coenseñanza entre docentes de educación general básica y educadoras diferenciales: incidentes críticos de la práctica colaborativa en proyectos de integración educativa ﻿

Professional Internships and Social Work. A Review of Literature in Higher Education ﻿

The Holistic Practice of Educator Digital Competencies: Diagnostics and Prospective ﻿

The Performance of Beginning Sciences Teachers: The Professional Competencies Developed During the First Years of Professional Experience ﻿

The Processes of Assessment and Decision-Making in the Development and Learning of Infants in the Junta Nacional de Jardines Infantiles of the Metropolitan Region of Chile ﻿

Virtualidad y cultura digital en las experiencias escolares infantiles: una etnografía visual en contexto de pobreza ﻿

Factores relacionados con el uso académico de Internet en educación superior ﻿

Digital Technologies as a Pedagogical Resource and Their Integration Into Pre-service Teacher Training in Chile ﻿

Caracterización de estudiantes con trayectorias educativas interrumpidas en una muestra de escuelas de reingreso a través de análisis de clases latentes ﻿

Reseña de libro. Situación actual y propuestas educativas del catolicismo chileno. Los hilos conductores del análisis ﻿

Reseña de libro. La diversidad como valor de la educación superior chilena ﻿

Reseña de libro. Las TIC en la Educación Superior: ubicuidad, movilidad y conectividad ﻿

Agradecimientos a los evaluadores ﻿

Reseña de libro. Del diseño a la implementación de las políticas educativas: nuevos retos, nuevas acciones ﻿

Book Review. A review of the third edition of “Test Equating, Scaling, and Linking: Methods and Practices” ﻿

Book Review. What Really Matters when Evaluating teachers? Lessons from Successful Education Systems ﻿

Incorporation of Augmented Reality for the Development of Visualization Capabilities. A Study of High School Students’ Understanding of the Atomic Model ﻿

Uso de TIC en estudiantes universitarios chilenos: enfoque desde la adultez emergente ﻿