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Using a Virtual Platform to Give Feedback on Teacher Training

Leiva Guerrero, María Verónica; Escuela de Pedagogía Facultad de Filosofía y Educación Pontificia Universidad Católica de Valparaíso; López Jiménez, Tatiana Maribel; Escuela de Pedagogía Facultad de Filosofía y Educación Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-17

Relación entre tipos de problemas de información en Internet, procesos y resultados

Hinostroza, J.Enrique; Universidad de La Frontera; Ibieta, Andrea; Universidad de La Frontera; Labbé, Christian; Universidad de La Frontera. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-19

Perceptions of Students and Teachers about the Skills That are Developed by Videogames

Martínez Iglesias, Jaime Enrique; Universidad Mayor Escuela de arquitectura Campus El Claustro Avenida Portugal Santiago - Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-21

Adapting a Technology Tool to Assess Executive Functions in Visually Impaired Children: Does Changing Modality Affect Their Ability to Discriminate?

Santa-Cruz, Catalina; Centro de Justicia Educacional; Hohlberg, Elisa; Centro de Justicia Educacional. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-18

Digital Literacies and Practices From the Perspective of Youth Agency. Challenges for Education in Chile

Valdivia, Andrea; Universidad de Chile; Brossi, Lionel; Universidad de Chile; Cabalin, Cristian; Universidad de Chile Universidad Central; Pinto, Daniel; Universidad de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-17

Ensayo

Marinao Santander, Gabriela. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 50, No 1 (2013): oculto

The language of educators and preschool children in different classroom situations

Pizarro, Paulina; Universidad de Chile; Peralta, Nadia Soledad; Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE-CONICET UNR); Audisio, Cynthia; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME-CONICET); Mareovich, Florencia; Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE-CONICET UNR); Alam, Florencia; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME-CONICET); Peralta, Olga; Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación (IRICE-CONICET UNR); Rosemberg, Celia Renata; Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental (CIIPME-CONICET), Universidad de Buenos Aires. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-18

La inclusión de estudiantes LGTBI en las escuelas chilenas: entre invisibilización y reconocimiento social

Rojas Fabris, MariaTeresa; Facultad de Educación Universidad Alberto Hurtado; Fernández, María Beatriz; Instituto de Estudios Avanzados en Educación Universidad de Chile; Astudillo, Pablo; Facultad de Educación Universidad Alberto Hurtado; Stefoni, Carolina; Departamento de Sociología Universidad Alberto Hurtado; Salinas, Pablo; Doctorado de Sociología Universidad Alberto Hurtado; Valdebenito, María José; Facultad de Educación Universidad Alberto Hurtado. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-14

Beliefs and Mathematical School Knowledge at the Beginning of Pre-service Primary Teacher Education

Martínez Videla, Maria Victoria; CIAE. Universidad de Chile; Rojas Sateler, Franciso; Pontificia Universidad Católica de Chile; Ulloa, Rodrigo; Universidad Católica de la Santísima Concepción; Chandía, Eugenio; Universidad de Concepción; Ortíz, Andrés; Universidad Católica de la Santísima Concepción; Perdomo, Josefa; Universidad de la Laguna. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-19

Diversidad de oportunidades de aprendizaje matemático en aulas chilenas de kínder de distinto nivel socioeconómico

Ponce Pradenas, Llery Elena; CIAE, Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE), Universidad de Chile.; Strasser Salinas, Katherine; Escuela de Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 2 (2019): Tecnologías Digitales y Educación; 1-18

Más allá de una educación no sexista: aportes de pedagogías feministas interseccionales

Troncoso Perez, Lelya Elena; Universidad de Chile; Follegati, Luna; Universidad de Chile; Stutzin, Valentina. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-15

Femenino/masculino y emocionalidad desde una infancia marginalizada: una etnografía escolar visual

Armijo Cabrera, Muriel; Universidad Alberto Hurtado-Université Paris 8. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-16

Brechas de género en los resultados de pruebas de selección universitaria en Chile. ¿Qué sucede en los extremos superior e inferior de la distribución de puntajes?

Diaz Yanez, Karina Gabriela; Teachers College, Columbia University; Ravest Tropa, Javiera Andrea; Universidad de Chile; Queupil Quilamán, Juan Pablo; Centro de Investigación para la Educación Inclusiva, Pontifica Universidad Católica de Valparaíso.. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-19

Producción de diferencias de género en la educación media técnico profesional

Sevilla, María Paola; Universidad Alberto Hurtado; Sepúlveda, Leandro; Universidad Alberto Hurtado; Valdebenito, María José; Universidad Alberto Hurtado. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-17

Experiencia de intervención pedagógica para mejorar los aprendizajes disciplinares y de escritura académica en inglés de estudiantes de lingüística aplicada

Roux, Ruth; Universidad Autónoma de Tamaulipas; Gonzalez Quintero, Elsa Fernanda; Universidad Autónoma de Tamaulipas; Mendoza Valladares, Jorge Luis; El Colegio de Tamaulipas. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 55, No 2 (2018); 1-13

Acoso sexual en el contexto universitario: estudio diagnóstico proyectivo de la situación de género en la Universidad de Santiago de Chile

Lizama Lefno, Andrea Carmina; Universidad de Santiago de Chile; Hurtado Quiñones, Andrea; Universidad de Santiago de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-14

“Hay un tema que no hemos conversado” La cassata como organización académica generizada en las universidades chilenas

Mandiola Cotroneo, Marcela Paz; Ríos, Nicolás; Universidad de Barcelona; Varas, Alejandro; Universidad de Playa Ancha. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-16

¿Igualdad en la academia? Barreras de género e iniciativas en una universidad pública (2013-2018)

Baeza Reyes, Andrea; Universidad de Chile; Lamadrid Álvarez, Silvia; Universidad de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 56, No 1 (2019): Feminismo, Género y Educación; 1-17

The Development of English and Spanish Among Children in Immigrant Families in the United States

Hoff, Erika; Florida Atlantic University; Giguere, David; Florida Atlantic University; Quinn, Jamie; Florida Atlantic University; Lauro, Justin; Florida Atlantic University. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 55, No 2 (2018); 1-17

La competencia comunicativa y oral en la formación inicial de maestros

Gràcia, Marta; Universitat de Barcelona; Adam, Ana Luisa; Universitat de Barcelona; Carbó, Maria; Universitat de Barcelona; Rouaz, Kholoud; Universitat de Barcelona; Astals, Marta; Universitat de Barcelona. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Vol 55, No 2 (2018); 1-16

Pensamiento Educativo: Recent submissions

Using a Virtual Platform to Give Feedback on Teacher Training ﻿

Relación entre tipos de problemas de información en Internet, procesos y resultados ﻿

Perceptions of Students and Teachers about the Skills That are Developed by Videogames ﻿

Adapting a Technology Tool to Assess Executive Functions in Visually Impaired Children: Does Changing Modality Affect Their Ability to Discriminate? ﻿

Digital Literacies and Practices From the Perspective of Youth Agency. Challenges for Education in Chile ﻿

Ensayo ﻿

The language of educators and preschool children in different classroom situations ﻿

La inclusión de estudiantes LGTBI en las escuelas chilenas: entre invisibilización y reconocimiento social ﻿

Beliefs and Mathematical School Knowledge at the Beginning of Pre-service Primary Teacher Education ﻿

Diversidad de oportunidades de aprendizaje matemático en aulas chilenas de kínder de distinto nivel socioeconómico ﻿

Más allá de una educación no sexista: aportes de pedagogías feministas interseccionales ﻿

Femenino/masculino y emocionalidad desde una infancia marginalizada: una etnografía escolar visual ﻿

Brechas de género en los resultados de pruebas de selección universitaria en Chile. ¿Qué sucede en los extremos superior e inferior de la distribución de puntajes? ﻿

Producción de diferencias de género en la educación media técnico profesional ﻿

Experiencia de intervención pedagógica para mejorar los aprendizajes disciplinares y de escritura académica en inglés de estudiantes de lingüística aplicada ﻿

Acoso sexual en el contexto universitario: estudio diagnóstico proyectivo de la situación de género en la Universidad de Santiago de Chile ﻿

“Hay un tema que no hemos conversado” La cassata como organización académica generizada en las universidades chilenas ﻿

¿Igualdad en la academia? Barreras de género e iniciativas en una universidad pública (2013-2018) ﻿

The Development of English and Spanish Among Children in Immigrant Families in the United States ﻿

La competencia comunicativa y oral en la formación inicial de maestros ﻿